Приветствие учащихся и объявление темы классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивация к активному участию. Объяснение важности изучения правил безопасности для каждого ребенка, чтобы они понимали, почему эта тема так актуальна.

Действия учителя: Учитель приветствует детей и объявляет тему занятия, задавая наводящие вопросы.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и слушают информацию о теме занятия, готовясь к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин, по которым важно знать правила безопасного поведения на улице. Учитель приводит примеры из жизни, демонстрируя возможные опасности и последствия неосторожности. Дети делятся своими наблюдениями.

Действия учителя: Учитель рассказывает о важности темы, приводит примеры и задает вопросы детям.

Действия учащихся: Ученики слушают, отвечают на вопросы и делятся собственным опытом, связанным с уличной безопасностью.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения на тротуаре и при переходе дороги. Рассматриваются ситуации: как правильно идти по тротуару, где безопасно переходить проезжую часть, значение дорожных знаков для пешеходов.

Действия учителя: Учитель объясняет правила безопасного передвижения, используя презентацию и схемы.

Действия учащихся: Ученики слушают, запоминают правила и задают уточняющие вопросы учителю.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правил поведения при встрече с незнакомыми людьми. Рассматриваются ситуации: как реагировать на предложение незнакомца, что делать, если незнакомец зовет с собой, как не попасть в беду.

Действия учителя: Учитель моделирует ситуации и объясняет, как правильно действовать при встрече с незнакомцами.

Действия учащихся: Ученики учатся распознавать опасные ситуации и проговаривают правила поведения с незнакомцами.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение правил безопасной игры на улице, особенно вблизи дорог. Обсуждаются недопустимые места для игр, важность внимательности и отсутствие отвлекающих факторов во время игр.

Действия учителя: Учитель показывает примеры безопасных зон для игр и перечисляет опасные места.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, где и как можно безопасно играть на улице, избегая рисков.

Длительность: 7 мин.

Решение карточек с ситуационными задачами, направленными на закрепление изученного материала. Дети анализируют предложенные сценарии и предлагают пути решения, демонстрируя понимание правил безопасности.

Действия учителя: Учитель раздает карточки и помогает учащимся анализировать ситуации.

Действия учащихся: Ученики в группах или индивидуально решают задачи, применяя полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Свободное обсуждение вопросов безопасности, волнующих детей. Учитель стимулирует диалог, поддерживает высказывания и помогает суммировать ключевые моменты, которые были усвоены.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, поощряет высказывания и подводит итоги обсуждения.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в дискуссии, делятся мнениями и задают интересующие их вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рисование рисунка на тему «Моя безопасная прогулка». Дети визуализируют выученные правила, закрепляя материал в творческой форме и развивая свою фантазию.

Действия учителя: Учитель предлагает детям нарисовать рисунки и раздает необходимые материалы.

Действия учащихся: Ученики рисуют, применяя свои представления о безопасном поведении на улице.

Длительность: 8 мин.

Игра «Светофор» для оценки усвоения материала. Дети с помощью цветовых сигналов показывают, насколько хорошо они поняли правила и готовы ли им следовать. Этот этап помогает учителю оценить эффективность занятия.

Действия учителя: Учитель проводит игру «Светофор», оценивая уровень понимания учащихся.

Действия учащихся: Ученики поднимают соответствующие цвета, сигнализируя о своем понимании материала.

Длительность: 3 мин.

Учитель благодарит детей за активное участие и дает домашнее задание. Подчеркивает важность применения полученных знаний в повседневной жизни для обеспечения собственной безопасности.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, дает домашнее задание и благодарит детей.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и готовятся к завершению классного часа.

Длительность: 2 мин.