Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, предлагает небольшое упражнение на знакомство или командообразование (например, «Комплименты другу»). Цель – настроить класс на продуктивное обсуждение темы и создать атмосферу доверия. Учитель поясняет тему классного часа и его актуальность для подросткового возраста, подчеркивает, что дружба играет важную роль в развитии личности и формировании позитивных социальных навыков. Также коротко объявляет цели и задачи занятия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается на ватмане в свободной форме записать все ассоциации, которые у них возникают при слове «дружба». Учитель модерирует процесс, направляет обсуждение, помогает формулировать идеи. Необходимо побудить учеников к активному участию и выражению собственного мнения. Далее происходит обсуждение и обобщение полученных результатов – вместе формулируется определение дружбы, учитывающее мнения всех участников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с различными ситуациями, связанными с дружбой (например, друг предал, друг нуждается в помощи, спор из-за обиды, новый друг, соперничество). Они делятся на небольшие группы и обсуждают, как поступить в каждой ситуации, какие качества нужно проявить, какие последствия могут быть. В каждой группе выбирается спикер, который представляет результаты обсуждения классу. Учитель выступает в роли фасилитатора, направляя дискуссию и помогая учащимся находить конструктивные решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Выбираются два-три добровольца для разыгрывания короткой сценки, изображающей конфликтную ситуацию между друзьями. Остальные учащиеся наблюдают и после сценки обсуждают, как можно было решить конфликт мирным путем. Учитель акцентирует внимание на важности умения слушать друг друга, выражать свои чувства и находить компромиссы. После игры анализируется как положительные, так и отрицательные моменты действий игроков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Возвращаемся к результатам мозгового штурма. Учитель предлагает учащимся распределить предложенные качества по степени важности. Обсуждаются полученные результаты. Подчеркивается, что у каждого человека могут быть разные приоритеты в дружбе, и это нормально. Акцент делается на основных ценностях: честность, верность, надежность, взаимоуважение, отзывчивость, умение поддерживать в трудную минуту.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия с использованием подготовленного опроса. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность дружбы в жизни каждого человека и призывает учащихся ценить и укреплять дружеские отношения. Можно завершить занятие вдохновляющей цитатой о дружбе или песней о дружбе. Учащиеся делятся своими впечатлениями и благодарностями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.