Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивную атмосферу. Кратко объявляет тему и цели классного часа, мотивирует к активному участию в обсуждении. Подчеркивает, что это возможность задуматься о своем будущем и внести ясность в свои планы, а также получить поддержку и советы от одноклассников и учителя. Создание комфортной обстановки для открытого диалога и обмена мнениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учитель предлагает учащимся поразмышлять над вопросом: «Что значит быть успешным человеком?» Обсуждаются различные точки зрения, подчеркивается, что успех – это понятие субъективное и многогранное. Важно обсудить не только материальное благополучие, но и самореализацию, удовлетворение от работы, вклад в общество. Возможна постановка наводящих вопросов: «Какие качества, по вашему мнению, необходимы для достижения успеха?», «Какие профессии считаются престижными и почему?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждая группа получает карточки с вопросами, направленными на анализ интересов, склонностей и сильных сторон каждого участника. Примеры вопросов: «Чем вам нравится заниматься в свободное время?», «Какие предметы в школе даются вам легко?», «Какие ваши сильные стороны, по мнению окружающих?», «Что вы умеете делать лучше всего?». Группы обсуждают вопросы, заполняют общие таблицы, а затем представляют результаты всему классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учитель представляет краткий обзор различных профессий, используя презентацию или интернет-ресурсы. Обсуждаются требования, возможности и перспективы каждой профессии. Важно акцентировать внимание на профессиях, которые востребованы на рынке труда и соответствуют современным тенденциям. Учащимся предлагается задавать вопросы, делиться своими впечатлениями и высказывать свое мнение о различных профессиях. Обсудить, какие навыки становятся более важными в современном мире.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается индивидуально поразмышлять над вопросом: «Кем я хочу быть?». Они должны соотнести свои интересы, способности и ценности с требованиями различных профессий. Учитель предоставляет время для написания коротких заметок или составления списка профессий, которые им интересны. Учитель предлагает подумать не только о самом выборе профессии, но и о необходимых шагах для ее достижения (какие предметы нужно хорошо учить, какие навыки развивать и т.д.).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проводится рефлексия в форме письменного ответа на вопрос: «Что нового я узнал о себе и своих профессиональных интересах?» Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность осознанного подхода к выбору будущей профессии и желает учащимся успехов в учебе и саморазвитии. Объявляет домашнее задание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.