Начало классного часа с приветствия и создания позитивной атмосферы. Объявление темы и целей занятия, обозначение важности обсуждаемых вопросов для личного и социального развития. Краткое вступление о том, что женственность – это не только внешность, но и внутренний мир, доброта, ум, сила духа и умение быть собой. Например, можно привести цитату известной женщины о значении внутренней красоты и уверенности в себе. Задача этапа - вовлечь девочек в обсуждение и создать ощущение общности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация свободной дискуссии, где участницы высказывают свои мысли о том, какими качествами должна обладать настоящая, “классная” девочка. Модератор направляет обсуждение, задавая вопросы: какие качества вы цените в своих подругах? Что, на ваш взгляд, делает девочку привлекательной для окружающих? Каковы ваши собственные представления о женственности? Задача – выявить различные точки зрения и стимулировать критическое мышление. Важно подчеркнуть, что нет единого стандарта красоты и успеха, и каждая девочка уникальна и ценна.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Представление участницам карточек с различными жизненными ситуациями, в которых необходимо проявить женственность, доброту и умение решать конфликты. Ситуации должны быть приближены к реальной жизни девочек: помощь подруге, защита обиженного, противостояние давлению сверстников, выбор между модой и индивидуальностью. Участницы обсуждают, как бы они поступили в каждой ситуации, и аргументируют свой выбор. Основная цель – развитие навыков эмоционального интеллекта и принятия ответственных решений. Например, ситуация: «Твоя подруга начала копировать стиль популярной девочки в классе и стала отстраняться от тебя. Что ты будешь делать?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Демонстрация коротких роликов или презентация слайдов с примерами сильных женских персонажей из литературы, кино и истории. Обсуждение их достижений, качеств характера и вклада в общество. Важно показать, что женственность и сила – совместимые понятия. Примеры: Матильда Бек, Роза Паркс, Жанна д’Арк, героини романов Джейн Остин. Задача этапа – вдохновить девочек на саморазвитие и достижение поставленных целей. Подчеркнуть, что каждая девочка может стать сильной и успешной личностью.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предложение участницам выполнить небольшое творческое задание: написать короткое эссе или нарисовать рисунок на тему "Моя суперсила". Участницы должны подумать о своих уникальных качествах и талантах, которые делают их особенными. После выполнения задания участницы делятся своими работами и рассказывают о своей суперсиле. Задача этапа – развитие самосознания и повышение самооценки. Подчеркнуть, что у каждой девочки есть свои уникальные способности и таланты, которые необходимо развивать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии в формате “Микрофон”, где каждая участница делится своими впечатлениями о занятии и рассказывает, что нового она узнала и чему научилась. Поощрение активного участия и выражение благодарности за откровенность. Заключительное слово о том, что настоящая красота заключается в доброте, интеллекте и уверенности в себе. Завершение классного часа позитивным настроем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.