Организационный момент. Создание благоприятной психологической атмосферы. Определение темы и целей классного часа. Краткое обсуждение значения доброты в жизни человека и общества. Подчеркивается важность уважительного отношения друг к другу во время обсуждения.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели, создает комфортную атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Совместное определение понятия "доброта". Обсуждение различных граней доброты, её проявлений в повседневной жизни. Важно, чтобы учащиеся приводили примеры из своей жизни и опыта, демонстрируя понимание сущности доброты.

Действия учителя: Задает вопрос, направляет дискуссию, предлагает привести примеры.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры, делятся своими мыслями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния доброты на межличностные отношения. Анализ ситуаций, когда доброта помогает разрешить конфликты и укрепить дружбу. Рассмотрение негативных последствий проявления жестокости и равнодушия.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть кейсы, модерирует обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, высказывают своё мнение, учатся видеть взаимосвязь между добротой и отношениями.

Длительность: 8 мин.

Работа в группах: учащимся предлагается проанализировать различные жизненные ситуации и предложить варианты проявления доброты в каждой из них. Обсуждение лучших решений и обмен опытом.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает карточки с ситуациями, контролирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения, обмениваются мнениями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение конкретных добрых поступков, которые учащиеся могут совершать в школе, дома и в обществе. Обсуждение преимуществ проявления инициативы и помощи другим людям. Стимулирование к действиям.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает примеры, мотивирует к действиям.

Действия учащихся: Предлагают идеи, делятся своим опытом, выражают готовность к совершению добрых поступков.

Длительность: 5 мин.

Совместное создание "Дерева доброты" на ватмане. Каждый ученик пишет на листочке добрые пожелания или обещания и прикрепляет их к дереву. Символизирует коллективное стремление к добру и взаимопомощи.

Действия учителя: Организует творческое задание, помогает учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в творческом задании, проявляют фантазию, пишут пожелания.

Длительность: 5 мин.

Составление правил доброты для классного коллектива. Обсуждение предложенных правил и выработка общих принципов поведения. Важно, чтобы правила были конкретными и понятными для всех.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, помогает сформулировать правила.

Действия учащихся: Предлагают правила, обсуждают их, приходят к общему мнению.

Длительность: 4 мин.

Просмотр короткого видеоролика или чтение притчи о доброте и милосердии. Цель – вызвать эмоциональный отклик и закрепить полученные знания. Подчеркнуть значимость распространения добра.

Действия учителя: Включает видеоролик или читает притчу.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик или слушают притчу, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Обобщение основных моментов, обсуждение результатов классного часа. Подчеркивание важности доброты и её влияния на жизнь каждого человека. Ответы на вопросы.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Вносят свои комментарии, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы по теме классного часа, включающего художественные произведения, статьи и другие источники информации. Рекомендации для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.