Приветствие учащихся, представление темы классного часа. Озвучивание целей и задач занятия, создание позитивного настроя и мотивации к обсуждению важности внимания и милосердия в современном мире.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает наводящие вопросы для активизации познавательной деятельности.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают первоначальные суждения о теме.

Длительность: 5 мин.

Совместное определение понятий 'внимание' и 'милосердие'. Обсуждение их взаимосвязи, выявление общих черт и различий. Формирование базового понимания ключевых терминов занятия.

Действия учителя: Предлагает учащимся свои варианты определений, направляет дискуссию, обобщает полученные ответы, фиксирует основные тезисы на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, предлагают свои определения, формулируют общее понимание понятий.

Длительность: 10 мин.

Анализ конкретных примеров из жизни, литературы и кинематографа, демонстрирующих проявление внимания и милосердия. Обсуждение ситуаций, где эти качества помогли решить проблемы или улучшить отношения.

Действия учителя: Приводит примеры, задает вопросы по ситуациям, стимулирует учащихся к поиску собственных примеров, иллюстрирует примерами из презентации.

Действия учащихся: Приводят собственные примеры, анализируют предложенные учителем ситуации, делятся наблюдениями из жизни.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение понятия 'эмпатия' как способности понимать и чувствовать эмоции других. Анализ того, как эмпатия способствует развитию внимательного и милосердного отношения к окружающим.

Действия учителя: Предлагает упражнения на развитие эмпатии, задает вопросы о чувствах других людей, объясняет связь эмпатии с милосердным поведением.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, пытаются поставить себя на место другого человека, делятся своими ощущениями и выводами.

Длительность: 10 мин.

Выявление конкретных способов и приемов развития внимательности и активного сочувствия. Практические советы и рекомендации по тренировке этих качеств в повседневной жизни.

Действия учителя: Предлагает конкретные упражнения и техники для развития внимания и сопереживания, поощряет инициативу учащихся в поиске новых способов.

Действия учащихся: Записывают и обсуждают предложенные методы, делятся идеями о том, как можно тренировать эти навыки.

Длительность: 10 мин.

Выполнение интерактивного задания, направленного на отработку навыков внимательного и милосердного поведения. Например, разбор кейсов или ролевые игры.

Действия учителя: Организует и модерирует выполнение практического задания, оказывает индивидуальную помощь при необходимости, дает обратную связь.

Действия учащихся: Активно участвуют в выполнении задания, применяя полученные знания и навыки, сотрудничают друг с другом.

Длительность: 15 мин.

Совместное обсуждение итогов практического задания. Анализ успешных моментов и трудностей, возникших в процессе. Закрепление понимания важности развития внимательности и милосердия.

Действия учителя: Инициирует обсуждение, задает вопросы, направленные на анализ выполненной работы, помогает сделать выводы о практической значимости занятия.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями о выполненном задании, обсуждают возникшие трудности и способы их преодоления, формулируют выводы.

Длительность: 10 мин.

Рефлексивное осмысление учащимися полученных знаний и опыта. Обмен мнениями о важности внимания и милосердия, планирование применения полученных навыков в дальнейшем.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими мыслями, задает вопросы, помогающие осмыслить полученный опыт, стимулирует к формированию личных целей.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о занятии, делятся личными выводами, формулируют намерения по применению знаний дома и в школе.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с домашним заданием. Постановка задачи по проведению доброго дела и подготовке к его обсуждению на следующем классном часе.

Действия учителя: Четко формулирует домашнее задание, объясняет его суть и цели, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Внимательно слушают, записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, если они возникают.

Длительность: 5 мин.

Представление списка дополнительной литературы, статей или интернет-ресурсов по теме внимания, милосердия и эмпатии для углубленного изучения.

Действия учителя: Представляет список рекомендованных материалов, кратко характеризует их содержание, предлагает учащимся ознакомиться с ними.

Действия учащихся: Записывают рекомендованные источники, проявляют интерес к дальнейшему изучению темы, задают вопросы о литературе.

Длительность: 5 мин.