Приветствие учеников, озвучивание темы классного часа и его целей. Краткое объяснение, почему важно говорить о безопасности и как это поможет каждому ребенку оставаться в безопасности.

Действия учителя: Учитель приветствует детей и озвучивает тему занятия.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя и готовятся к занятию.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия 'вербовка' простыми словами, используя наглядные примеры из жизни детей. Акцент на том, что вербовка — это когда кто-то хочет заставить тебя сделать что-то, что ты не хочешь или что может быть опасным.

Действия учителя: Учитель объясняет понятие вербовки с использованием простых примеров.

Действия учащихся: Ученики слушают и пытаются понять новое слово.

Длительность: 10 мин.

Разбор различных способов, которыми могут попытаться завлечь ребенка: через интернет, через знакомых, обещания чего-то хорошего. Понимание, как распознать такие предложения.

Действия учителя: Учитель демонстрирует различные виды вербовки с примерами.

Действия учащихся: Дети узнают о разных способах, которыми могут попытаться их обмануть.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение сигналов, которые должны насторожить ребенка: слишком заманчивые предложения, просьбы сохранить секрет, давление, желание встретиться тайно.

Действия учителя: Учитель перечисляет и объясняет признаки, указывающие на опасность.

Действия учащихся: Ученики учатся замечать тревожные сигналы в предложениях.

Длительность: 7 мин.

Обучение детей умению говорить 'нет' уверенно и твердо, когда предложение кажется подозрительным или неправильным. Важность отстаивать свое мнение и не поддаваться давлению.

Действия учителя: Учитель учит детей, как уверенно говорить 'нет'.

Действия учащихся: Дети тренируются говорить 'нет' в различных ситуациях.

Длительность: 8 мин.

Объяснение, к кому из взрослых можно обратиться, если ребенок столкнулся с подозрительным предложением или чувствует опасность: родители, учителя, бабушка/дедушка.

Действия учителя: Учитель рассказывает, кому можно доверять и обращаться за помощью.

Действия учащихся: Ребята запоминают, к кому можно обратиться за поддержкой.

Длительность: 7 мин.

Проведение игры или разбор ситуаций по картинкам/сценариям, где детям нужно определить, является ли предложение вербовкой и как поступить в данной ситуации.

Действия учителя: Учитель проводит игровую часть занятия, моделируя ситуации.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в игре, применяя полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Специфические правила безопасности в интернете: не делиться личной информацией, не переходить по сомнительным ссылкам, не встречаться с незнакомцами из сети.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на правилах безопасности в сети.

Действия учащихся: Дети узнают, как безопасно вести себя в интернете.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми того, что они узнали нового, какие моменты занятия были самыми запоминающимися и важными. Как эти знания помогут им в жизни.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение и резюмирует ключевые моменты.

Действия учащихся: Ребята делятся впечатлениями и отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Краткое упоминание о том, что информация о безопасности всегда актуальна, и важно продолжать узнавать новое. Примеры источников, где можно найти полезную информацию (сайты, книги).

Действия учителя: Учитель кратко указывает на важность постоянного изучения темы безопасности.

Действия учащихся: Ученики слушают и запоминают, где можно узнать больше.

Длительность: 5 мин.