Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в классном часу. Объявление темы и целей занятия. Краткое обсуждение актуальности темы в современном мире, современной ситуации с чтением.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия "книга". Обсуждение истории возникновения книги, ее эволюции от древних рукописей до современных электронных изданий. Рассмотрение роли книги в сохранении и передаче знаний и культурного наследия. Подчеркивается значение книге в процессах обучения и самообразования.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учеников к размышлению о значении книги.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных литературных жанров: проза, поэзия, драматургия. Краткое описание особенностей каждого жанра и примеров известных произведений. Обсуждение предпочтений учащихся в жанрах и авторах. Акцентируются открытия новых горизонтов в мире литературы и ее различных формах.

Действия учителя: Представляет краткую информацию о жанрах, приводит примеры.

Действия учащихся: Обсуждают жанры, делятся своими предпочтениями.

Длительность: 7 мин.

Дискуссия о влиянии книг на формирование личности, моральных ценностей и мировоззрения. Рассмотрение примеров книг, оказавших значительное влияние на жизнь известных людей. Обсуждение значимости чтения для развития эмпатии, креативности и критического мышления.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и примеры.

Длительность: 7 мин.

Советы по выбору книг в соответствии с интересами, уровнем подготовки и потребностями. Обсуждение различных источников информации о книгах: обзоры, рецензии, рекомендации друзей и библиотекарей. Акцент на важности умения оценивать качество литературы и избегать сомнительных изданий.

Действия учителя: Делится советами по выбору книг, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Задают вопросы, обмениваются мнениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается составить краткий рассказ или стихотворение, используя заданные ключевые слова, связанные с книгой, чтением и знаниями. Практическое упражнение, направленное на развитие творческого мышления и умения выражать свои мысли.

Действия учителя: Организует выполнение задания, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах или индивидуально, составляют рассказ.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли школьной библиотеки в формировании читательской культуры. Информация о новых поступлениях, интересных мероприятиях и услугах библиотеки. Приглашение учащихся чаще посещать библиотеку.

Действия учителя: Рассказывает о работе библиотеки, ее возможностях.

Действия учащихся: Задают вопросы о библиотеке, делятся своим опытом ее посещения.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение электронных книг и аудиокниг. Преимущества и недостатки различных форматов. Важность сохранения традиционной книги как культурного объекта. Обсудить безопасность и зависимость от цифрового контента.

Действия учителя: Задает вопросы, мотивирует к обсуждению преимуществ и недостатков разных форматов.

Действия учащихся: Высказывают свою точку зрения, приводят аргументы.

Длительность: 4 мин.

Краткое обобщение основных моментов, прозвучавших в ходе классного часа. Подчеркивание значимости книги как источника знаний и духовно-нравственных ценностей. Мотивация к регулярному чтению и самообразованию.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для закрепления материала.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими выводами.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, связанной с темой классного часа. Указание авторов, названий книг и мест, где их можно найти (школьная библиотека, интернет-ресурсы). Создание мотивации для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются новыми книгами.

Длительность: 0 мин.