Приветствие, проверка готовности класса к проведению классного часа. Создание позитивной атмосферы и настроя на продуктивную работу. Учитель объявляет тему и цель классного часа, подчеркивая важность чтения в современном мире и значение книги как источника знаний и вдохновения. Акцентируется внимание на том, что каждый может найти в книге что-то свое, ценное и значимое.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Краткое эссе-рассуждение учителя о роли книги в истории человечества и в жизни каждого человека. Обсуждение известных цитат о книгах и чтении (например, цитаты Карла Великого, Фрэнсиса Бэкона, Анатоля Франса). Подчеркивается, что книги – это мост между поколениями, хранилище мудрости и опыта. Учитель может поделиться своими личными впечатлениями о прочитанных книгах, чтобы вызвать отклик у учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Класс делится на небольшие группы (4-5 человек). Каждая группа получает задание: вспомнить и обсудить, какие книги оказали на них наибольшее влияние, какие эмоции и мысли вызвали прочитанные произведения. Затем каждая группа представляет свои выводы классу, рассказывая о своих любимых книгах и о том, что они в них ценят. Важно создать атмосферу доверия и взаимоуважения, чтобы учащиеся могли свободно делиться своими мыслями и чувствами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается представить, что у них есть машина времени, которая позволяет им отправиться в любую эпоху и встретиться с любимым писателем или героем книги. Они должны описать, куда они отправятся, с кем встретятся и о чем с ними поговорят. Результаты работы могут быть представлены в виде коротких рассказов, рисунков или театральных зарисовок. Данное задание направлено на развитие воображения и творческого мышления учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии на тему: «Как изменилась роль книги в цифровую эпоху?». Учащиеся выражают свое мнение о преимуществах и недостатках электронных книг по сравнению с бумажными, обсуждают влияние интернета и социальных сетей на чтение. Важно, чтобы дискуссия проходила в уважительной и конструктивной форме, с учетом разных точек зрения. Учитель выступает в роли модератора, направляя ход обсуждения и поддерживая интерес к теме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение основных мыслей и выводов. Проведение рефлексии: учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового я узнал(а) сегодня о роли книги в своей жизни?», «Какие мысли заставила меня задуматься эта тема?». Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и подчеркивает важность чтения для их дальнейшего развития.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.