Создание благоприятной атмосферы, настрой на работу, обозначение темы и целей классного часа. Подчеркнуть важность семейных ценностей и героического прошлого. Связь с предстоящими праздниками.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа, озвучивает цели и задачи.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настроиваются на работу, выслушивают тему и цели.

Длительность: 3 мин.

Раскрытие традиционного представления о матери как о сердце дома, хранительнице очага и культурных ценностей. Рассказ об обычаях почитания матери в башкирской семье, её статусе.

Действия учителя: Рассказывает о роли матери в башкирской культуре, используя примеры из истории и фольклора.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими знаниями о традициях почитания матери.

Длительность: 7 мин.

Обзор истории воинской доблести башкирского народа в разные эпохи. Рассказ о героях, сражениях, вкладе башкир в защиту Отечества, ключевых исторических сражениях, участви башкир в войнах.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с историческими фактами и фотографиями, рассказывает о героях Башкортостана.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, слушают рассказ учителя, делают пометки.

Длительность: 8 мин.

Чтение стихов, посвященных материнской любви, заботе и благодарности. Стихотворения должны быть на русском и башкирском языке, отражать народную мудрость и идеалы материнства.

Действия учителя: Читает стихи о матери, предлагает учащимся прочитать заранее подготовленные стихи.

Действия учащихся: Читают стихи о матери, выражают свои чувства и эмоции.

Длительность: 5 мин.

Исполнение башкирских народных песен о войне, героизме и мужестве. Песни должны отражать патриотический дух и гордость за свою Родину. Создание атмосферы патриотизма.

Действия учителя: Включает аудиозаписи башкирских народных песен, предлагает учащимся подпевать.

Действия учащихся: Слушают песни, подпевают, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Представление учащимися рассказов о своих родственниках – участниках войн и тружениках тыла. Обмен информацией о семейной истории и сохранении памяти о предках. Сохранение памяти поколений.

Действия учителя: Предоставляет слово учащимся для рассказов о своих героях, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Рассказывают о своих героях, демонстрируют фотографии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается нарисовать рисунок, написать короткое стихотворение или эссе, отражающие их чувства к матери и героям. Развитие творческого потенциала учащихся.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, делятся своими работами.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями, используя фразы-завершители: «Я узнал…», «Я почувствовал…», «Я задумался о…».

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают свои мысли.

Длительность: 3 мин.

Обобщение материала, формулирование выводов о важности семейных ценностей, уважения к матери и гордости за свою Родину. Повторение целей.

Действия учителя: Подводит итоги, делает заключительное слово.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка источников информации, использованных при подготовке классного часа, для самостоятельного изучения и расширения знаний учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.