Учитель приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и формулирует ее актуальность. Можно начать с короткой провокационной истории или цитаты, чтобы привлечь внимание. Обсуждается понятие коррупции в общем смысле, используются вопросы, чтобы выяснить, как учащиеся понимают этот термин, где они могли сталкиваться с подобными явлениями (даже косвенно) или слышали о них. Важно создать атмосферу доверия и открытости для обсуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.

Презентация с определением коррупции, ее формами (взятка, злоупотребление служебным положением, кумовство и т.д.) и примерами. Акцент делается на том, что коррупция – это не только взяточничество, но и ряд других неправомерных действий. Учащиеся активно вовлекаются в обсуждение, приводят свои примеры (желательно гипотетические) и разбирают их вместе с учителем. Используется метод мозгового штурма.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Обсуждение негативных последствий коррупции для общества: экономический ущерб, ухудшение качества жизни, снижение доверия к власти, несправедливость. Рассмотреть конкретные примеры из новостей или истории, показывающие, как коррупция влияет на образование, здравоохранение, безопасность и другие сферы. Учащимся предлагается представить себя гражданами страны, страдающими от последствий коррупции, и высказать свои чувства и опасения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Учащиеся делятся на группы и получают кейсы с описанием различных коррупционных ситуаций (например, при поступлении в вуз, при получении медицинской помощи, при решении жилищных вопросов). Каждая группа анализирует ситуацию, определяет, какие коррупционные действия были совершены, и предлагает варианты решения. После обсуждения в группах, каждая группа представляет свой анализ и решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Обсуждение путей противодействия коррупции: повышение правовой грамотности, развитие гражданского общества, усиление контроля за деятельностью чиновников, формирование нетерпимости к коррупции. Подчеркивается важность личной ответственности каждого человека в борьбе с коррупцией. Учащимся предлагается определить, что они сами могут сделать, чтобы не стать участниками коррупционных схем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.

Проводится рефлексия в формате «Незаконченное предложение» или «Свободный микрофон». Учащиеся высказывают свои мысли и чувства по поводу классного часа, делятся тем, что нового они узнали и как это может повлиять на их поведение. Учитель подводит итоги, благодарит за активное участие и подчеркивает важность темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.