Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Краткое вступление о важности изучения космоса, о достижениях в области космонавтики и роли науки в освоении Вселенной. Подчеркивается, что сегодня ребята станут членами космических команд и примут участие в захватывающем турнире. Учитель напоминает о правилах работы в команде: уважение к мнению других, взаимопомощь и активное участие каждого. Представление членов жюри, если таковые имеются.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткой викторины из 5-7 вопросов на знание основных фактов о космических объектах (планеты, звезды, созвездия и т.д.). Вопросы могут быть как простыми, так и требующими немного размышлений. Команды отвечают по очереди, за правильный ответ начисляются баллы. Данный этап призван активизировать знания учащихся и создать атмосферу соревнования. Вопросы должны быть адаптированы к возрасту и уровню подготовки класса, а также затрагивать как известные, так и менее распространенные факты о космосе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Команды получают несколько заданий, требующих применения знаний о космосе и умения работать в команде. Задания могут быть разными: решение астрономических задач, расшифровка космических сообщений, создание модели Солнечной системы, написание короткого рассказа о космическом путешествии, презентация о жизни на других планетах. Каждое задание оценивается жюри по определенным критериям (правильность, креативность, оригинальность). Учитель оказывает консультационную помощь, но не вмешивается в процесс выполнения заданий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 25 мин.

Каждая команда получает задание создать плакат на космическую тему (например, «Будущее космонавтики», «Жизнь на Марсе», «Защитим Землю от космического мусора»). Команды используют предоставленные материалы (бумага, ручки, карандаши, краски) и проявляют свою фантазию и креативность. По окончании плакаты демонстрируются, и жюри оценивает их по критериям оригинальности, художественного исполнения и соответствия теме. Этот этап способствует развитию творческих способностей учащихся и их умения выражать свои мысли в визуальной форме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Жюри подсчитывает баллы, объявляет победителей и вручает призы. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность полученных знаний и желает учащимся успехов в дальнейших исследованиях космоса. Благодарит всех участников за активное участие и креативность. Подчеркивается, что главное в турнире не победа, а участие и полученный опыт. В заключение можно предложить учащимся задуматься о будущем освоения космоса и о роли каждого из них в этом процессе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о классном часе, ответив на вопросы: Что нового я узнал? Что мне больше всего понравилось? Что было самым сложным? Что я могу применить на практике? Ответы записываются на стикерах и приклеиваются на предложенную схему (например, космическая ракета, планета Земля), оформляя «Космическое эхо». Данный этап позволяет оценить эффективность классного часа и получить обратную связь от учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.