Этап направлен на актуализацию знаний учащихся о космосе и космонавтике. Учитель задает вопросы, стимулирующие интерес к теме, и рассказывает о целях и задачах классного часа. Обсуждение открывающих вопросов, связанных с мечтами о космосе, первыми полетами и их значении для человечества. Подготовка к погружению в тему, вызывание эмоционального отклика и мотивации к дальнейшему обучению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о космосе, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения о космонавтике.

Длительность: 5 мин.

Рассматривается история освоения космоса, начиная с первых запусков спутников и заканчивая первыми полетами человека в космос. Особое внимание уделяется роли отечественной космонавтики и достижениям советских ученых и космонавтов. Подчеркивается важность пионерских работ в этой области и их влияние на последующие исследования. Создание исторического контекста для понимания дальнейшего развития космонавтики.

Действия учителя: Рассказывает об истории развития космонавтики, демонстрирует слайды с первыми спутниками и космонавтами.

Действия учащихся: Слушают преподавателя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 5 мин.

Посвящен жизни и подвигам выдающихся космонавтов, в первую очередь Юрия Гагарина. Учащимся предлагается узнать о подготовке космонавтов, трудностях, с которыми они сталкивались, и о вкладе, который они внесли в развитие космонавтики. Рассмотрение личных качеств и мужества этих людей, вдохновляющих последующие поколения на новые свершения.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и подвигах Юрия Гагарина и других известных космонавтов.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями о космонавтах.

Длительность: 5 мин.

Рассматриваются современные достижения космонавтики: МКС, исследования планет Солнечной системы, частная космонавтика. Учащимся предлагается узнать о новых технологиях, используемых в космических исследованиях, и о перспективах развития космонавтики в будущем. Обсуждение текущих космических программ и их значимости для науки и техники.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о современных космических проектах и достижениях.

Действия учащихся: Слушают преподавателя, обсуждают перспективы развития космонавтики.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как космические технологии применяются в повседневной жизни: связь, навигация, медицина, материалы. Подчеркивается, что космические исследования оказывают влияние на многие сферы человеческой деятельности. Демонстрация примеров конкретных технологий, произошедших из космонавтики и использующихся сегодня.

Действия учителя: Приводит примеры того, как космические технологии используются в повседневной жизни.

Действия учащихся: Приводят свои примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему будущего освоения космоса. Учащимся предлагается высказать свое мнение о том, какие задачи стоят перед человечеством в космосе, какие новые технологии будут использоваться и какие открытия будут сделаны. Стимулирование творческого мышления и формирование представления о перспективах космических исследований.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о будущем космонавтики, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Проводится небольшой конкурс на знание фактов о космосе и космонавтике. Задания могут включать викторину, загадки или решение головоломок. Задача конкурса – закрепить полученные знания в игровой форме и стимулировать интерес к теме. Привлечение внимания к деталям и проверка усвоения материала.

Действия учителя: Проводит конкурс, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в конкурсе, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается нарисовать или описать свой собственный космический пейзаж, используя полученные знания и свою фантазию. Задача задания – развитие творческих способностей и умения выражать свои мысли. Создание уникального художественного образа, отражающего личное восприятие космоса.

Действия учителя: Объясняет задание, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Рисуют или пишут описание космического пейзажа.

Длительность: 3 мин.

Проводится рефлексия в форме круглого стола или анкетирования. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о классном часе, ответить на вопросы: что нового они узнали, что им больше всего запомнилось и что им понравилось или не понравилось. Сбор обратной связи для улучшения будущих мероприятий.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставляется список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. В список включаются книги о космонавтике, научно-популярные статьи, сайты космических агентств и музеев. Рекомендации для дальнейшего расширения знаний и углубления интереса к теме.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.