Этап, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся по теме. Учитель объясняет цели и задачи классного часа. Важно заинтересовать ребят темой, подчеркнув ее важность в повседневной жизни и успешном взаимодействии с окружающими. Необходимо мотивировать учащихся к активному участию в обсуждении и выполнении заданий. Создание благоприятной психологической обстановки для открытого и конструктивного диалога. Обсуждение значения понятий «культура поведения» и «дружба».

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими мыслями о значении культуры поведения и дружбы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных норм и правил культуры поведения, которые важно соблюдать в различных ситуациях. Анализ понятий «этикет», «уважение», «тактичность». Учащимся предлагается привести примеры правильного и неправильного поведения в школе, дома, в общественном транспорте. Обсуждение последствий нарушения норм этикета и важности соблюдения правил вежливости. Анализ ролевых моделей поведения, обсуждение этичных и неэтичных поступков.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение норм культуры поведения.

Действия учащихся: Приводят примеры, участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Исследование понятия «дружба». Обсуждение качеств, которыми должен обладать настоящий друг. Учащимся предлагается составить список качеств, которые они ценят в друзьях. Анализ ситуаций, связанных с дружбой, и обсуждение способов решения конфликтов. Творческое задание: написание короткого рассказа о друге. Подчеркивание важности взаимного уважения, поддержки и доверия.

Действия учителя: Организует обсуждение, предлагает задания.

Действия учащихся: Составляют списки, участвуют в обсуждении, пишут рассказы.

Длительность: 7 мин.

Разбор конкретных ситуаций, требующих проявления культуры поведения и дружеской поддержки. Учащимся предлагается работать в группах и предлагать решения для различных проблемных ситуаций. Анализ возможных последствий различных вариантов действий. Развитие навыков принятия решений и ответственности за свои поступки. Имитация реальных жизненных ситуаций и отработка навыков взаимодействия.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, помогает группам.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение важности взаимопомощи и поддержки в дружеских отношениях. Анализ примеров, когда помощь друзей помогла справиться с трудностями. Учащимся предлагается поделиться своим опытом оказания и получения помощи. Подчеркивание важности проявлять чуткость и сочувствие к своим друзьям. Обсуждение способов оказания поддержки в различных ситуациях.

Действия учителя: Стимулирует обсуждение, предлагает поделиться опытом.

Действия учащихся: Делятся опытом, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Разбор типичных причин конфликтов в дружеских отношениях. Обсуждение стратегий эффективного разрешения конфликтов. Учащимся предлагается разыграть сценки, демонстрирующие конструктивные способы решения конфликтов. Анализ ошибок, которые часто допускаются в ходе конфликта. Подчеркивание важности умения слушать и понимать точку зрения другого человека.

Действия учителя: Организует ролевые игры, помогает учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, анализируют сценки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности каждого человека за свои поступки и их влияние на отношения с друзьями. Учащимся предлагается подумать о том, что они могут сделать, чтобы укрепить свои дружеские связи. Анализ возможных последствий неответственного поведения. Подчеркивание важности быть верным и надежным другом. Обсуждение ценности доверия и честности в отношениях.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учащихся к размышлениям.

Действия учащихся: Размышляют, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала. Учитель подчеркивает основные выводы классного часа. Обсуждение того, как учащиеся могут применить полученные знания в своей жизни. Подчеркивание важности соблюдения культуры поведения и бережного отношения к дружбе. Акцентирование внимания на необходимости постоянного самосовершенствования и развития коммуникативных навыков.

Действия учителя: Обобщает информацию, формулирует выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, резюмируют информацию.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от классного часа. Какие моменты были наиболее интересными и полезными? Что нового они узнали? Что осталось непонятным? Сбор обратной связи для улучшения проведения подобных мероприятий в будущем. Самооценка участия и полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы, рекомендованной для дальнейшего изучения темы. Книги по психологии общения, этикету, дружбе. Источники информации для самостоятельной работы. Интернет-ресурсы, содержащие полезные материалы по теме. Рекомендации по просмотру фильмов и мультфильмов, посвященных дружбе и взаимопомощи. Адреса полезных сайтов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 0 мин.