Создание эмоциональной атмосферы, актуализация знаний о родном крае. Учитель обозначает тему и цели классного часа, акцентируя внимание на важности сохранения и приумножения культурного наследия Республики Татарстан. Подчеркивается, что культура – это не только прошлое, но и настоящее, и будущее региона. Задача этапа - вовлечь учащихся в активную работу и пробудить интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои предварительные знания о культуре Татарстана.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории и формирования культуры Татарстана. Рассказ об исторических событиях и влиянии различных культур на развитие региона. Важно показать, что культура Татарстана – это результат взаимодействия различных этнических групп и религий. Особое внимание уделяется периоду формирования татарской государственности и её вкладу в культурную жизнь региона.

Действия учителя: Представляет историческую справку о развитии культуры Татарстана.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с традиционными ремёслами и промыслами Татарстана: вышивка, ткачество, ювелирное искусство. Обсуждение роли народных промыслов в сохранении культурной идентичности. Показ примеров изделий народных промыслов, описание их особенностей и символики. Также рассматриваются народные праздники, обряды и традиции.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о народных промыслах и традициях.

Действия учащихся: Рассматривают изображения, обсуждают особенности промыслов, делятся своими знаниями.

Длительность: 7 мин.

Обзор татарской литературы и поэзии, знакомство с произведениями известных татарских писателей и поэтов. Обсуждение тем и мотивов, отраженных в их произведениях. Рассматривается вклад татарской литературы в развитие общероссийской культуры. Ученикам предлагается прочитать отрывки из произведений татарских авторов.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся писателях и поэтах Татарстана, читает отрывки из их произведений.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают прочитанное, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с татарской народной и современной музыкой. Прослушивание образцов татарской музыки, анализ её особенностей и роли в культурной жизни региона. Рассматриваются различные жанры татарской музыки: народные песни, инструментальная музыка, современная поп-музыка. Особое внимание уделяется татарским национальным инструментам.

Действия учителя: Включает аудиозаписи татарской музыки, рассказывает о ее особенностях.

Действия учащихся: Слушают музыку, делятся своими впечатлениями, определяют жанры.

Длительность: 5 мин.

Обзор татарского театрального и изобразительного искусства. Знакомство с творчеством татарских художников, скульпторов и актеров. Обсуждение роли театра и изобразительного искусства в формировании культурного пространства региона. Демонстрация фотографий картин, скульптур и театральных постановок.

Действия учителя: Представляет информацию о татарском театре и изобразительном искусстве.

Действия учащихся: Рассматривают работы художников и скульпторов, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обзор современной культурной жизни Республики Татарстан: фестивали, конкурсы, выставки, концерты. Рассмотрение новых направлений в татарской культуре. Обсуждение роли молодежи в развитии современной культуры региона. Акцент делается на сохранении традиций и интеграции в мировое культурное пространство.

Действия учителя: Рассказывает о современных культурных событиях в Татарстане.

Действия учащихся: Обсуждают культурные события, делятся своими впечатлениями, предлагают идеи.

Длительность: 5 мин.

Творческое задание для учащихся: создание коллажей, рисунков, стихотворений или небольших рассказов о своем видении Татарстана. Задача этапа - дать учащимся возможность проявить свою креативность и выразить свои чувства к родной земле. Каждый ученик представляет свою работу и объясняет, что он хотел выразить.

Действия учителя: Предлагает задание, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Работают над заданием, представляют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний и обсуждение результатов классного часа. Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность сохранения и приумножения культурного наследия Республики Татарстан. Оценивание работы учащихся на этапе интерактивного задания.

Действия учителя: Подводит итоги, обобщает полученные знания, оценивает работы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения культуры Татарстана. Этот список включает в себя книги, статьи, веб-сайты и другие источники, которые помогут учащимся углубить свои знания и расширить свой кругозор. Ученикам рекомендуется ознакомиться с этими ресурсами для дальнейшего самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.