Создание благоприятной атмосферы и вовлечение учащихся в тему классного часа. Подготовка к восприятию новой информации о курае и его значении в культуре башкир.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, настраивает на позитивный лад.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, настраиваются на работу, проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с историческими корнями курая, его возникновением и эволюцией. Установление связи между инструментом и историей башкирского народа.

Действия учителя: Рассказывает об истории курая, его происхождении, связи с древними традициями и легендами.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки в тетради, проявляют интерес к истории инструмента.

Длительность: 7 мин.

Изучение конструктивных особенностей курая, материалов изготовления и принципов звукоизвлечения. Понимание уникальности инструмента и его изготовления.

Действия учителя: Демонстрирует устройство курая на слайдах презентации, объясняет, из чего он сделан и как звучит.

Действия учащихся: Рассматривают слайды, задают вопросы об устройстве курая, пытаются понять принцип его работы.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание фрагментов кураевой музыки разных жанров и стилей. Развитие музыкального слуха и восприятия национальной музыки.

Действия учителя: Включает аудиозаписи кураевой музыки, просит учащихся отметить особенности звучания и эмоциональное воздействие.

Действия учащихся: Слушают музыку, делятся своими впечатлениями, выделяют особенности звучания курая, отвечают на вопросы.

Длительность: 8 мин.

Просмотр видеозаписей игры на курае и демонстрации процесса кураестроения. Визуальное восприятие мастерства исполнителей и сложности изготовления инструмента.

Действия учителя: Показывает видеофрагменты с игрой на курае, демонстрацией процесса изготовления инструмента, мастерами кураестроения.

Действия учащихся: Смотрят видео, наблюдают за игрой на курае, обращают внимание на мастерство исполнителей и сложность изготовления.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли курая в башкирском фольклоре, обрядах и традициях. Понимание связи инструмента с культурным наследием народа.

Действия учителя: Рассказывает о роли курая в башкирских обрядах, песнях и сказаниях, приводит примеры из фольклора.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы о роли курая в народной культуре, делятся своими знаниями и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с известными курайчи (исполнителями на курае) и их творчеством. Повышение интереса к современной кураевой музыке.

Действия учителя: Рассказывает об известных курайчи, демонстрирует их фотографии и видеозаписи, приводит примеры их творчества.

Действия учащихся: Слушают учителя, узнают о современных исполнителях на курае, проявляют интерес к их творчеству.

Длительность: 4 мин.

Проведение беседы о значении курая для башкирского народа и его сохранения. Обмен мнениями и формирование личного отношения к инструменту.

Действия учителя: Задает вопросы о значении курая для башкирского народа, направляет беседу, подводит итоги обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими мыслями и впечатлениями, высказывают свое отношение к кураю.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и впечатлений. Осознание важности сохранения культурного наследия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги классного часа, благодарит за участие.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями, осознают важность сохранения культурного наследия.

Длительность: 2 мин.

Перечень книг, статей, интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Обеспечение возможности для более глубокого погружения в тему.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы курая.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к самостоятельному изучению темы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 0 мин.