Организационный момент, приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Краткое представление темы и цели классного часа. Акцентирование важности осознанного выбора в пользу здоровья и активного образа жизни. Мотивация участия в обсуждении и выработка правил взаимодействия.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики прислушиваются и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткой викторины или опроса для проверки знаний учащихся о вреде курения. Обсуждение результатов опроса и выявление пробелов в знаниях. Цель – вовлечь учащихся в активное обсуждение и актуализировать их представления о проблеме.

Действия учителя: Учитель проводит викторину и обсуждает результаты с классом.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы викторины и высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин, по которым люди начинают курить, включая социальное давление, любопытство, подражание, стресс и психологические факторы. Анализ влияния рекламы и киноиндустрии на формирование положительного образа курения.

Действия учителя: Учитель организует дискуссию о причинах курения.

Действия учащихся: Ученики делятся своим мнением и приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Развенчание распространенных мифов о курении, таких как «курение успокаивает», «легкие сигареты менее вредны» и «курение помогает контролировать вес». Предоставление научно обоснованной информации о реальном влиянии курения на организм.

Действия учителя: Учитель представляет информацию о мифах и их опровержениях.

Действия учащихся: Ученики анализируют информацию и задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Подробный разбор последствий курения для различных систем организма: сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и др. Демонстрация видеоматериалов и слайдов с изображениями пораженных органов. Обсуждение рисков развития рака и других тяжелых заболеваний.

Действия учителя: Учитель демонстрирует видеоматериалы и слайды о влиянии курения на здоровье.

Действия учащихся: Ученики наблюдают и делают выводы о серьезности проблемы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение социальных последствий курения, таких как неприятный запах, влияние на внешность, финансовые затраты, отчуждение от некурящих друзей и родственников. Рассмотрение юридических аспектов, связанных с курением в общественных местах.

Действия учителя: Учитель организует дискуссию о социальных последствиях курения.

Действия учащихся: Ученики делятся своим опытом и размышляют о влиянии курения на социальные отношения.

Длительность: 5 мин.

Предложение альтернативных способов справляться со стрессом и поддерживать здоровье, таких как занятия спортом, хобби, медитация, общение с друзьями и семьей. Обсуждение техник релаксации и эффективных способов преодоления трудностей.

Действия учителя: Учитель предлагает различные альтернативные способы борьбы со стрессом.

Действия учащихся: Ученики предлагают свои варианты и обсуждают их эффективность.

Длительность: 5 мин.

Обучение навыкам уверенного отказа от предложения закурить. Ролевые игры, в которых учащиеся практикуются в отказе от сигарет в различных ситуациях. Разработка стратегий поведения в ситуациях давления со стороны сверстников.

Действия учителя: Учитель проводит ролевые игры для отработки навыков отказа.

Действия учащихся: Ученики участвуют в ролевых играх и отрабатывают свои навыки.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы учащихся. Проведение письменной рефлексии, в которой учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового я узнал на этом классном часу?» и «Как я могу использовать полученные знания в жизни?».

Действия учителя: Учитель подводит итоги и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и контактов организаций, занимающихся проблемой профилактики курения. Поощрение учащихся к самостоятельному изучению вопроса и распространению здорового образа жизни.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.