Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой на работу. Кратко объявляет тему и цели классного часа. Подчеркивается важность открытости и взаимоподдержки в процессе обсуждения. Можно использовать короткую мотивационную цитату о достижениях и успехе. Важно создать доверительную атмосферу, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно, делясь своими мыслями и опытом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится обсуждение вопроса о том, что можно считать достижением. Учитель направляет беседу от абстрактных понятий (победы в конкурсах, высокие оценки) к более личным (преодоление страха, освоение нового навыка, помощь другу). Акцент делается на том, что каждое усилие и прогресс, даже незначительный, является достижением, достойным признания. Вопросы для обсуждения: "Какие достижения вы помните из детства?", "Что для вас значит быть успешным?".

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся получают задание нарисовать или схематично изобразить свою личную "лесенку достижений". Каждый шаг лесенки символизирует конкретное достижение, которое учащийся считает важным. Важно, чтобы "лесенка" отражала достижения в разных сферах жизни: учеба, спорт, хобби, общение, помощь другим. Учитель консультирует и помогает тем, кому трудно начать. Предлагается использовать стикеры для записи достижений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Несколько добровольцев делятся своими "лесенками достижений" с классом. Учитель модерирует обсуждение, подчеркивая разнообразие достижений и важность поддержки друг друга. Важно, чтобы учащиеся похвалили друг друга за успехи и выразили свою признательность. Обсуждаются трудности, с которыми столкнулись учащиеся при достижении целей, и способы их преодоления. Комментарии должны быть поддерживающими и конструктивными.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся формулируют несколько конкретных целей на ближайшее будущее, используя принцип SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound). Важно, чтобы цели были реалистичными и соответствовали интересам и способностям учащихся. Учитель помогает сформулировать цели и разработать план действий. Цели можно записать на отдельный лист бумаги или на спинки своих рук, как напоминание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Проводится рефлексия в формате "последней мили": учащиеся анонимно записывают на стикерах один вывод или ощущение от классного часа и приклеивают его на доску. Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность продолжения работы над собой. Подводит итог классного часа, акцентируя внимание на значимости признания личных достижений и постановки целей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.