Создание эмоционального настроя, актуализация знаний учащихся о малой родине. Беседа о значении родного края в жизни человека. Подчеркнуть важность сохранения истории и культуры родного края для будущих поколений. Дать понять, что каждый человек – часть истории своего края, а значит, несет ответственность за его будущее. Установление правил работы на классном часу, создание атмосферы взаимного уважения и сотрудничества.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о родном крае.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории Заларинского района: основание, этапы развития, важные события и личности. Использование презентации с фотографиями и историческими документами. Обсуждение роли района в истории региона и страны в целом. Акцент на значимые исторические события и выдающиеся личности, оставившие след в истории Заларинского района. Важно создать у учащихся представление о преемственности поколений и связи прошлого с настоящим.

Действия учителя: Рассказывает об истории района, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о природном разнообразии Заларинского района: леса, реки, озера, животный и растительный мир. Использование фотографий и видеоматериалов, демонстрирующих красоту природы района. Обсуждение вопросов охраны окружающей среды и бережного отношения к природе. Акцент на уникальных природных объектах и необходимости их сохранения для будущих поколений. Обсуждение экологических проблем района и путей их решения.

Действия учителя: Рассказывает о природе района, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают вопросы охраны окружающей среды.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с культурой и традициями Заларинского района: народные промыслы, фольклор, обычаи и обряды. Презентация творческих работ местных мастеров. Обсуждение роли культуры в формировании идентичности и самосознания. Рассказ о народных праздниках и обрядах, проводимых в районе. Обсуждение вопросов сохранения и развития культурного наследия.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях района, демонстрирует творческие работы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими знаниями о народных традициях.

Длительность: 5 мин.

Виртуальная экскурсия по достопримечательностям Заларинского района: исторические памятники, музеи, природные парки. Презентация фотографий и видеоматериалов. Обсуждение значимости этих объектов для сохранения исторического и культурного наследия. Учащиеся вспоминают, в каких местах они побывали и что им там понравилось. Обсуждение перспектив развития туризма в районе.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию по достопримечательностям района.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний о Заларинском районе. Вопросы викторины охватывают историю, природу, культуру и достопримечательности района. Разделение учащихся на команды. Подведение итогов викторины и награждение победителей.Важно создать соревновательный дух и стимулировать учащихся к активному участию. Вопросы викторины должны быть интересными и познавательными.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Предложение учащимся выполнить творческое задание: нарисовать рисунок, написать стихотворение или сочинение о Заларинском районе. Учащиеся могут выбрать любую форму выражения своего творчества. Рассматривание работ учащихся и обсуждение их творческих идей. Важно создать атмосферу поддержки и поощрения творческой инициативы. Учащиеся должны почувствовать себя авторами и исследователями своей малой родины.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание, рассматривает их работы.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, делятся своими идеями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов творческой работы. Какие чувства вызывает у учащихся их малая родина? Что можно сделать для сохранения и развития Заларинского района? Подчеркнуть важность активного участия каждого человека в жизни своего края. Обсуждение перспектив личностного вклада каждого учащегося в развитие Заларинского района. Обмен мнениями и предложениями.

Действия учителя: Организует обсуждение результатов творческой работы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и предложениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Что нового узнали учащиеся? Что больше всего запомнилось? Какие чувства вызвало участие в классном часу? Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и благодарностями. Акцент на значимости сохранения любви к своей малой родине. Закрепление понимания важности знания истории и культуры своего края.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают участие в классном часу.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения истории и культуры Заларинского района. Рекомендации по посещению музеев, выставок и других культурных мероприятий. Предложение учащимся продолжить изучение своей малой родины самостоятельно. Создание мотивации к дальнейшему самообразованию и исследовательской деятельности.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.