Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Подведение к теме классного часа через актуализацию знаний учеников о ситуациях, когда они чувствовали себя в опасности, или видели опасные ситуации вокруг. Беседа о важности знаний правил безопасности для сохранения здоровья и жизни. Объявление цели и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает рабочую атмосферу, формулирует тему и цель.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин несчастных случаев с участием детей и подростков. Рассмотрение статистики несчастных случаев. Анализ факторов риска: неосторожность, невнимательность, незнание правил безопасности, нарушение правил, влияние сверстников, экстремальные ситуации. Классификация видов несчастных случаев: бытовые, дорожно-транспортные, школьные, онлайн-опасности.

Действия учителя: Организует обсуждение, предоставляет статистические данные, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, анализируют причины несчастных случаев.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения дома. Опасные предметы и вещества в быту. Правила пользования бытовой техникой. Пожарная безопасность: как избежать пожара, что делать при пожаре. Первая помощь при ожогах и порезах. Безопасность при обращении с электроприборами. Важность соблюдения правил гигиены.

Действия учителя: Демонстрирует наглядные материалы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом, обсуждают правила безопасности дома.

Длительность: 6 мин.

Правила дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Безопасность в общественном транспорте. Опасности, связанные со строительством и ремонтом дорог. Правила поведения в темное время суток. Предотвращение нападений. Незнакомцы и опасные ситуации на улице. Профилактика мошенничества.

Действия учителя: Проводит викторину по ПДД, раздает памятки.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, получают и изучают памятки, обсуждают правила безопасности на улице.

Длительность: 5 мин.

Правила поведения в кабинетах, коридорах, столовой и спортивном зале. Безопасность на уроках физической культуры. Профилактика травматизма. Порядок действий при пожаре или другой чрезвычайной ситуации в школе. Правила общения с одноклассниками и учителями.

Действия учителя: Напоминает правила поведения в школе, проводит инструктаж по пожарной безопасности.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила безопасности в школе, повторяют порядок действий при ЧС.

Длительность: 5 мин.

Опасности, связанные с использованием интернета. Правила безопасного общения в социальных сетях. Профилактика кибербуллинга. Защита персональных данных. Распознавание мошенничества в интернете. Важность критического мышления при работе с информацией в сети. Осторожность при знакомствах онлайн.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик о интернет-безопасности, предоставляет информацию о ресурсах для получения помощи.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы, обсуждают опасности и правила безопасного поведения в интернете.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных ситуаций, связанных с потенциальной опасностью. Ученикам предлагается описать, как они поведут себя в той или иной ситуации. Обсуждение оптимальных вариантов действий. Оценка рисков и последствий выбранных решений. Акцент на важности соблюдения правил и умении предвидеть последствия.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают ситуационные задачи, предлагают варианты решений, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 5 мин.

Основы оказания первой помощи при различных травмах и несчастных случаях. Алгоритм действий при порезах, ожогах, кровотечениях, переломах, отравлениях. Важность вызова скорой помощи. Правила сердечно-легочной реанимации. Знание контактной информации экстренных служб.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик о первой помощи, показывает основные приемы.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, повторяют приемы оказания первой помощи.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы. Блиц-опрос: что нового узнали, что было самым полезным, что запомнилось больше всего. Выражение благодарности участникам.

Действия учителя: Проводит блиц-опрос, подводит итоги, благодарит участников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, выражают благодарность.

Длительность: 2 мин.

Перечень рекомендованных источников информации для самостоятельного изучения темы безопасности жизнедеятельности. Книги, статьи, сайты, видеоматериалы. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Контактная информация организаций, занимающихся вопросами безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.