Организационный момент, приветствие. Формулировка темы и целей классного часа. Краткое вступление о важности здорового образа жизни и осознанного отношения к своему здоровью, акцентирование внимания на проблеме употребления алкоголя в молодежной среде. Создание позитивной атмосферы для дальнейшей продуктивной работы. Подчеркивается, что тема актуальна для каждого. Создание общей мотивации к обсуждению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на рабочий лад, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия зависимости, её видов (физическая, психологическая). Рассмотрение факторов, способствующих развитию зависимости. Анализ причин, по которым люди начинают употреблять алкоголь (влияние окружения, стресс, любопытство). Важность понимания, что это болезнь, а не просто слабость характера. Необходимо, чтобы они поняли, что это может случиться с каждым.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на выявление знаний учащихся о зависимости, предлагает примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим мнением, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Презентация, посвящённая влиянию алкоголя на органы и системы организма. Обсуждение последствий употребления алкоголя для мозга, сердца, печени, желудка и других органов. Рассмотрение углубленного влияния на нервную систему, эндокринную систему, иммунитет. Акцент на долгосрочных последствиях.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение влияния алкоголя на психическое состояние человека. Рассмотрение изменений в поведении, настроении, мышлении под воздействием алкоголя. Обсуждение депрессии, тревожности, агрессии, вызванных употреблением алкоголя. Важность психического здоровья. Последствия для самооценки.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть конкретные ситуации, в которых алкоголь может усугубить психологические проблемы.

Действия учащихся: Обсуждают предложенные ситуации, высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния алкоголизма на семью, дружбу, работу, учебу. Рассмотрение правовых и моральных аспектов употребления алкоголя. Обсуждение социальных проблем, связанных с алкоголизмом (преступность, безработица, домашнее насилие). Рассказ о статистике и фактах.

Действия учителя: Предлагает учащимся привести примеры социальных последствий алкоголизма, которые они наблюдали в жизни.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, анализируют примеры, делятся своим мнением.

Длительность: 6 мин.

Анализ типичных ситуаций, когда подросткам предлагают алкоголь. Ролевые игры, направленные на развитие навыков отказа от предложения алкоголя. Разбор успешных стратегий отказа. Развитие уверенности в себе и умения говорить «нет». Акцент на ответственных решениях.

Действия учителя: Организует ролевые игры, поддерживает учащихся, дает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, практикуют навыки отказа от алкоголя.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого социального ролика, направленного на профилактику употребления алкоголя. Обсуждение сюжета ролика, его эмоционального воздействия и основных идей. Анализ положительных и отрицательных сторон ролика. Вывод о важности пропаганды здорового образа жизни.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, высказывают свое мнение, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Разделение учащихся на группы для создания лозунгов или небольших плакатов, призывающих к трезвому образу жизни. Акцент на позитивном посыле и творческом подходе. Выставка работ и обсуждение лучших из них. Развитие креативности и умения доносить свои идеи до других.

Действия учителя: Помогает учащимся с идеями, оказывает поддержку.

Действия учащихся: Работают в группах, создают лозунги или плакаты, презентуют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым полезным?», «Как вы планируете использовать полученные знания в жизни?». Оценка эффективности мероприятия.

Действия учителя: Направляет обсуждение, обобщает высказывания учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою личную заинтересованность в ведении здорового образа жизни.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы здорового образа жизни и профилактики вредных привычек. Рекомендации для самообразования и углубленного изучения вопроса. Список организаций, оказывающих помощь людям, страдающим от алкоголизма.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дальнейшему изучению темы.

Длительность: 2 мин.