Начальный этап классного часа, целью которого является введение учащихся в тему, актуализация имеющихся знаний и формирование интереса к изучению материала. Учитель объясняет важность изучения темы и ее связь с историей родного края. Важно создать эмоциональный настрой и подчеркнуть значимость сохранения памяти о героях войны. Дается определение ключевым понятиям (Великая Отечественная война, башкирский народ).

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Этап посвящен обзору социально-экономического и политического положения Башкирии накануне войны. Рассматривается демографическая ситуация, развитие промышленности и сельского хозяйства, национальная политика советской власти. Цель - показать, в каких условиях башкирский народ встретил войну и какие задачи перед ним стояли. Подчеркивается вклад Башкирии в развитие страны в довоенные годы.

Действия учителя: Рассказывает о социально-экономической обстановке в Башкирии в предвоенные годы.

Действия учащихся: Слушают, конспектируют, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Центральный этап, посвященный процессу формирования 112-й Башкирской кавалерийской дивизии и других воинских частей, укомплектованных уроженцами Башкирии. Обсуждаются мотивы добровольцев, процесс подготовки и вооружения. Важно показать массовый героизм башкирского народа, готового защищать свою Родину.

Действия учителя: Рассказывает о формировании башкирских дивизий, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, рассматривают фотографии, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассматривается участие башкирских дивизий в ключевых сражениях Великой Отечественной войны: оборона Москвы, Сталинградская битва, Курская дуга, освобождение Европы. Важно подчеркнуть проявленные в боях мужество, героизм и стойкость башкирских бойцов. Анализируются конкретные примеры боевых эпизодов.

Действия учителя: Рассказывает о боевом пути башкирских дивизий, показывает карту боевых действий.

Действия учащихся: Следят за рассказом, отмечают на карте боевые действия.

Длительность: 8 мин.

Этап посвящен вкладу башкирских тружеников тыла в победу в Великой Отечественной войне. Рассматривается работа предприятий по выпуску военной продукции, деятельность колхозов по обеспечению армии и населения продовольствием. Обсуждается роль женщин и детей в трудовом подвиге.

Действия учителя: Рассказывает о работе башкирского тыла, демонстрирует фотографии и исторические документы.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают роль тыла в победе.

Длительность: 6 мин.

На этом этапе рассматриваются примеры героизма башкирских солдат и офицеров. Знакомство с биографиями и подвигами Героев Советского Союза, кавалеров орденов и медалей. Рассказы о самоотверженности и преданности Родине. Учащимся предлагается задуматься о смысле подвига.

Действия учителя: Рассказывает о героях Башкирии, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Рассматриваются вопросы сохранения памяти о Великой Отечественной войне: строительство мемориалов, установка памятников, проведение торжественных мероприятий, работа поисковых отрядов. Обсуждается важность передачи опыта и знаний молодому поколению. Акцент делается на личной ответственности каждого за сохранение исторической памяти.

Действия учителя: Обсуждает вопросы сохранения памяти о войне, демонстрирует фотографии мемориалов.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои предложения.

Длительность: 4 мин.

Организуется дискуссия о том, какие уроки можно извлечь из опыта Великой Отечественной войны для современной жизни. Обсуждаются вопросы мира, дружбы народов, патриотизма, ответственности за судьбу своей страны. Важно побудить учащихся к размышлениям о ценности мира и необходимости предотвращения новых войн.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, высказать свое отношение к изученному материалу, определить, что нового они узнали и чему научились. Обсуждаются наиболее важные моменты.

Действия учителя: Обобщает информацию, задает вопросы для подведения итогов.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему исследованию истории башкирского народа в годы Великой Отечественной войны. Ссылки на музеи и архивы, где можно получить дополнительную информацию. Важно стимулировать учащихся к самостоятельному изучению истории.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.