Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Психологический настрой на позитивное восприятие темы. Создание доброжелательной атмосферы в классе. Учитель объявляет тему и цель классного часа, подчеркивая ее важность и актуальность. Краткое вступление, акцентирующее внимание на особой роли матери в жизни каждого человека, на ее любви, заботе и самоотверженности. Постановка задачи – задуматься о том, как важно ценить и беречь своих мам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Беседа о том, что означает слово «мама». Учащимся предлагается высказать свои ассоциации, связанные с этим словом. Обсуждаются качества, которыми должна обладать мама, что они делают для своих детей. Вопросы для обсуждения: Какая ваша мама? Что она лучше всего умеет делать? Как она проявляет свою любовь к вам? Что для вас самое важное в ваших отношениях с мамой? Учитель направляет дискуссию, подчеркивая важность терпения, понимания и поддержки в материнской любви.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Просмотр небольшого видеоролика о матерях (например, трогательный рассказ или короткометражный фильм, демонстрирующий любовь и заботу матери). После просмотра – обсуждение увиденного, анализ чувств и эмоций, вызванных видео. Вопросы для обсуждения: Какие чувства вызвал у вас этот видеоролик? Какие моменты вам запомнились больше всего? Как вы думаете, о чем хотел рассказать нам автор этого видео? Что вы поняли о роли матери в жизни ребенка?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается начать писать письмо своим мамам. На листе бумаги они должны написать несколько предложений, выражающих свою любовь и благодарность. Это может быть рассказ о том, что они особенно ценят в своих мамах, о том, как мама им помогает, или просто слова любви и признательности. Учитель помогает учащимся сформулировать свои мысли и чувства, предоставляя образцы фраз и выражений. Задача этапа – помочь учащимся выразить свои чувства через творчество.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается нарисовать портрет своей мамы или создать коллаж, отражающий ее интересы и увлечения. Это может быть рисунок, аппликация, коллаж из фотографий или журнальных вырезок. Учащиеся могут использовать любые доступные материалы: цветные карандаши, фломастеры, краски, бумагу, клей, блестки и т.д. Создание визуального образа мамы помогает учащимся выразить свою любовь и признательность через творчество. Задача этапа – развить творческие способности и закрепить положительные эмоции, связанные с образом мамы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель резюмирует основные мысли и выводы, сделанные в ходе обсуждения. Рефлексия: учащиеся делятся своими впечатлениями и эмоциями, отвечают на вопросы: Что нового вы узнали? Что больше всего запомнилось? Чем полезен для вас был этот классный час? Завершение классного часа словами благодарности матерям. Акцентирование внимания на важности проявления любви и заботы к маме каждый день.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.