Учитель приветствует учащихся, создаёт позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Кратко объясняет актуальность темы в контексте религиозного календаря и культурного разнообразия. Подчеркивает важность уважительного отношения к религиозным чувствам других людей и готовность узнать больше об исламской традиции. Учитель может задать вопрос, что учащиеся уже знают об этом месяце?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение истории месяца Рабби уль-Авваль в исламской традиции. Рассказ о значимых событиях, произошедших в этот период, в частности, о событиях жизни пророка Мухаммеда (мир ему и благословение). Использование презентации с изображениями и историческими фактами. Подчеркнуть важность этого месяца как времени благословения и духовного обновления. Можно также упомянуть некоторые исламские традиции, связанные с этим месяцем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение духовных практик, рекомендуемых в месяце Рабби уль-Авваль, таких как совершение намаза, чтение Корана, совершение умры и добровольного поста. Особое внимание уделяется важности благотворительности (садака) и помощи нуждающимся. Приводятся примеры добрых дел, которые можно совершать в этот период, и объясняется их значение в исламе. Организовать небольшой мозговой штурм, предложив учащимся придумать свои варианты благотворительной деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение этических норм и правил поведения, связанных с празднованием месяца Рабби уль-Авваль, таких как уважение к религиозным чувствам других людей, избежание крайностей и проявление умеренности. Объяснить важность толерантности и понимания культурного разнообразия. Подчеркнуть, что уважение к другим религиям – это проявление уважения к человеческому достоинству. Используются примеры из жизни и литературы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Открытая дискуссия, в ходе которой учащиеся могут задать вопросы, поделиться своими мыслями и впечатлениями. Учитель отвечает на вопросы, стимулирует дальнейшее обсуждение и обеспечивает конструктивную атмосферу. Подчеркивается, что любые вопросы, связанные с темой, приветствуются и не должны вызывать стеснения. Акцент делается на важности объективного и уважительного подхода к изучению различных религий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?» и «Как вы используете эти знания в своей жизни?». Учитель подводит итоги, благодарит учащихся за активное участие и напоминает о домашнем задании. Подчеркивает важность распространения полученных знаний и уважительного отношения к другим культурам и религиям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.