Начальный этап, направленный на актуализацию знаний учащихся о мифологии в целом и введение в тему Древней Греции. Мы обсудим, что такое мифы, зачем они нужны и почему они до сих пор интересны людям. Подчеркнем важность древнегреческой мифологии как истока европейской культуры и искусства. Задача – создать мотивацию к изучению темы и заинтересовать участников.

Действия учителя: Предлагает учащимся ответить на вопрос: «Что такое миф?»

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопрос учителя и делятся своими представлениями о мифах.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных олимпийских богов: Зевса, Геры, Посейдона, Аида, Афродиты, Аполлона, Артемиды, Ареса, Афины, Гефеста, Гермеса и Деметры. Рассказ об их ролях, атрибутах и взаимоотношениях. Необходимо подчеркнуть антропоморфный характер древнегреческих богов.

Действия учителя: Представляет презентацию с изображением богов и их описанием.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о самых известных героях древнегреческой мифологии: Геракле, Одиссее, Ясоне, Персее, Тесее. Анализ их подвигов, характеров и мотивов. Обсуждение темы героизма и его проявления в мифах.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты, иллюстрирующие подвиги героев.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают подвиги героев и их моральные аспекты.

Длительность: 6 мин.

Подробный пересказ мифа о Троянской войне. Основные события, герои и причины войны. Обсуждение темы войны и мира, чести и предательства. Анализ роли богов в Троянской войне.

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах и последствиях Троянской войны.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в дискуссии, выражают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Изучение влияния древнегреческой мифологии на скульптуру, живопись, литературу и архитектуру. Рассмотрение конкретных примеров произведений искусства, основанных на мифологических сюжетах. Анализ символики и аллегорий.

Действия учителя: Представляет иллюстрации знаменитых произведений искусства, вдохновленных мифами.

Действия учащихся: Учащиеся определяют мифологические сюжеты в произведениях искусства.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается разгадать кроссворд, содержащий вопросы о богах, героях и мифах Древней Греции. Это позволит проверить их знания и закрепить полученную информацию в игровой форме. Направлено на повторение и закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Организует и контролирует выполнение кроссворда.

Действия учащихся: Учащиеся разгадывают кроссворд, работают в командах.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение актуальности древнегреческих мифов в современном мире. Рассмотрение универсальных тем, затронутых в мифах: любовь, ненависть, ревность, дружба, предательство, судьба. Анализ того, как эти темы отражены в современном искусстве и литературе.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мнения и аргументы.

Длительность: 4 мин.

Обзор современных интерпретаций древнегреческих мифов в литературе, кино и других видах искусства. Анализ того, как мифы адаптируются к современным реалиям и какие новые смыслы в них закладываются. Рассмотрение актуальных вопросов этики и морали в контексте мифов.

Действия учителя: Предлагает фрагменты современных произведений, основанных на мифах.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют современные интерпретации мифов и сравнивают их с оригинальными сюжетами.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от занятия, рассказать о том, что нового они узнали и какие выводы сделали. Обсуждение того, как полученные знания могут быть применены в жизни.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие рефлексию.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и переживаниями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Включены классические произведения, современные исследования и интернет-ресурсы. Список составлен с учетом возраста и уровня подготовки учащихся.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы на экране.

Действия учащихся: Записывают список рекомендованной литературы.

Длительность: 2 мин.