Вступительное слово учителя о важности темы и актуальности использования мобильных телефонов в современном мире. Обсуждение с учащимися их представлений о мобильных телефонах и их роли в жизни. Создание атмосферы доверия и открытости для обсуждения деликатных вопросов. Поставление целей и задач классного часа, определение ожидаемых результатов.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими мнениями, отвечают на вопросы, высказывают ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение положительных и отрицательных сторон использования мобильных телефонов. Анализ влияния смартфонов на учебу, общение, здоровье, социальную активность. Выявление ключевых аргументов "за" и "против". Работа в группах: каждой группе предлагается составить список преимуществ и недостатков.

Действия учителя: Координирует работу групп, стимулирует дискуссию, предлагает примеры.

Действия учащихся: Участвуют в работе групп, составляют списки, делятся мнениями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение основных рисков, связанных с использованием интернета и мобильных телефонов: кибербуллинг, интернет-мошенничество, зависимость от гаджетов, распространение ложной информации, нарушение приватности. Рассмотрение примеров реальных ситуаций и их последствий.

Действия учителя: Представляет информацию о рисках, организует обсуждение, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Детальное рассмотрение проблемы кибербуллинга: признаки, последствия, действия при столкновении с агрессией в сети. Обсуждение способов самозащиты и помощи жертвам. Разработка правил поведения в онлайн-общении.

Действия учителя: Объясняет понятие кибербуллинга, предлагает варианты решения проблем, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают примеры, предлагают свои варианты защиты, разрабатывают правила.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности защиты личной информации в сети. Рассмотрение правил создания надежных паролей, настройки приватности в социальных сетях, осторожности при публикации личных данных. Анализ последствий утечки информации.

Действия учителя: Обучает правилам защиты информации, отвечает на вопросы, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение признаков интернет-зависимости и ее влияния на здоровье и социальную жизнь. Рассмотрение способов борьбы с зависимостью: ограничение времени использования гаджетов, поиск альтернативных способов проведения досуга, обращение за помощью.

Действия учителя: Объясняет признаки зависимости, предлагает способы борьбы, оказывает поддержку.

Действия учащихся: Делятся своими наблюдениями, обсуждают методы преодоления зависимости.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение конкретных советов по безопасному использованию мобильных телефонов и интернета: проверка ссылок, осторожность при общении с незнакомцами, использование антивирусных программ, обновление программного обеспечения, защита от фишинга.

Действия учителя: Демонстрирует практические примеры, отвечает на вопросы, предлагает памятки.

Действия учащихся: Записывают советы, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Разбор конкретных ситуаций, связанных с использованием мобильных телефонов и интернета. Анализ возможных решений и их последствий. Ролевые игры и дискуссии, направленные на развитие навыков безопасного поведения.

Действия учителя: Предлагает ситуации, модерирует дискуссию, оценивает решения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают решения, играют роли.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали, что им показалось наиболее полезным. Сбор обратной связи.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность классного часа.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка ресурсов для самостоятельного изучения темы: веб-сайты, статьи, книги, видеоматериалы. Объявление домашнего задания.

Действия учителя: Предоставляет список ресурсов, объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают список ресурсов, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.