Организационный момент, приветствие, постановка цели и задач классного часа. Подчеркивается важность знания истории и культуры родного края. Обсуждается, что значит любить свою малую родину и почему важно изучать её историю. Задаются вопросы, мотивирующие учащихся к активному участию в работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории Белгородской области от древнейших времен до современности. Освещаются ключевые события, повлиявшие на формирование региона. Упоминаются исторические личности, связанные с Белгородчиной. Используются исторические карты и иллюстрации. Обсуждаются причины важности сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Белгородской области.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение географического положения Белгородской области, её природных богатств и особенностей ландшафта. Показ карт, фотографий и видеороликов, демонстрирующих красоту природы региона. Обращается внимание на экологические проблемы и пути их решения. Акцент делается на бережном отношении к окружающей среде.

Действия учителя: Рассказывает о географическом положении и природе Белгородчины.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с культурой и традициями Белгородской области. Обсуждение народных промыслов, фольклора, архитектурных памятников и литературного наследия региона. Демонстрация фотографий и видеороликов, демонстрирующих культурное богатство области. Рассматривается роль культуры в формировании идентичности территории.

Действия учителя: Предоставляет информацию о культурном наследии Белгородской области.

Действия учащихся: Просматривают мультимедийные материалы, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о знаменитых людях, родившихся или связанных с Белгородской областью, внесших значительный вклад в науку, культуру, спорт и другие сферы жизни. Обсуждение их достижений и вклада в развитие региона и страны. Примеры для подражания и источник вдохновения для учащихся. Подчёркивается важность уважения к своим землякам.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся людях Белгородчины.

Действия учащихся: Задают вопросы, дополняют информацию.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного развития Белгородской области. Рассказ об экономике, промышленности, сельском хозяйстве и социальной сфере региона. Освещаются перспективы развития и планы на будущее. Обсуждаются проблемы и пути их решения. Подчеркивается роль каждого жителя в развитии области.

Действия учителя: Представляет информацию о современном развитии Белгородской области.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают перспективы развития.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы, выполнение творческого задания: создание коллажа, презентации или небольшого видеоролика, посвященных Белгородской области. Задание направлено на развитие творческих способностей и укрепление чувства любви к родному краю. Акцент делается на командной работе и сотрудничестве.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Работают в группах, создают творческие проекты.

Длительность: 6 мин.

Каждая группа представляет свой творческий проект. Обсуждение и оценка работ. Выявление лучших проектов. Подчеркивается значимость каждого вклада в общую работу. Стимулирование творческой активности и инициативы учащихся. Обмен опытом и мнениями.

Действия учителя: Организует презентацию проектов, оценивает работы.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, обсуждают работы других групп.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Вопросы: что нового узнали, что понравилось больше всего, какие чувства вызвал классный час. Взаимооценка. Подведение итогов. Выявление степени достижения поставленных целей и задач. Формулировка выводов и рекомендаций.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения истории и культуры Белгородской области. Рекомендации по посещению музеев, исторических мест и культурных мероприятий. Формирование навыков самостоятельной работы с информацией. Побуждение к дальнейшему расширению знаний о родном крае.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.