Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Подчеркивается важность изучения истории своей малой родины. Акцентируется внимание на теме классного часа и его актуальности. Учитель акцентирует внимание на значении малой родины в формировании личности. Важно установить связь между прошлым и настоящим, показать, как история города влияет на жизнь современных людей. Учащиеся должны осознать, что они – часть этой истории и несут ответственность за ее сохранение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании города, его названии, первых поселенцах. Демонстрация старинных фотографий и карт. Акцент на ключевых событиях, повлиявших на развитие города. Учитель представляет исторические факты, используя наглядные материалы. Важно заинтересовать учащихся, показать, что история Будённовска – это не просто набор дат, а живая история людей, их судеб и достижений. Подчеркивается роль географического положения города в его историческом развитии.

Действия учителя: Презентует историческую справку о Будённовске.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о людях, внесших вклад в развитие Будённовска. Представление биографий и достижений известных граждан. Учитель подчеркивает важность их деятельности для города. Важно показать, что слава Будённовска – это заслуга его жителей, их таланта и самоотверженного труда. Учащиеся должны узнать о людях, которыми можно гордиться, и которые могут служить примером для подражания.

Действия учителя: Представляет информацию о выдающихся личностях города.

Действия учащихся: Обсуждают предложенную информацию, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Виртуальная экскурсия по городу. Знакомство с историческими зданиями, памятниками, музеями. Демонстрация фотографий и видеоматериалов. Учитель рассказывает об архитектурных особенностях города, его уникальных памятниках. Важно вызвать у учащихся желание исследовать свой город, увидеть его красоту и почувствовать его атмосферу. Обсуждение значимости этих мест для сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию по городу.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о вкладе жителей города в победу над фашизмом. Упоминание о героизме и самопожертвовании. Демонстрация архивных документов и фотографий. Учитель рассказывает о трудных годах войны, о подвигах солдат и тружеников тыла. Важно воспитать у учащихся уважение к ветеранам и благодарность за мирное небо над головой. Обсуждение роли города в обеспечении фронта.

Действия учителя: Рассказывает о событиях Великой Отечественной войны в Будённовске.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обзор современных достижений города. Рассказ о предприятиях, культурных учреждениях, спортивных объектах. Демонстрация фотографий и видеоматериалов. Учитель рассказывает о современном облике города, его экономическом и культурном развитии. Важно показать учащимся, что Будённовск – это динамично развивающийся город с большими перспективами. Обсуждение роли каждого человека в развитии города.

Действия учителя: Представляет информацию о современном Будённовске.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о городе, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах: решение кроссворда, викторины или создание коллажа на тему «Мой город». Развитие командного духа и активное участие в учебном процессе. Учитель организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости. Задача направлена на закрепление полученных знаний и развитие творческих способностей учащихся. Подведение итогов командной работы и награждение победителей.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют задание, обсуждают результаты.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение результатов интерактивной работы. Анализ ошибок и обмен мнениями. Учитель модерирует обсуждение, направляет его в конструктивное русло. Важно, чтобы учащиеся осознали свои ошибки и сделали выводы. Обсуждение значимости сохранения исторического наследия города.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, направляет его в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями, анализируют ошибки.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и размышлениями. Учитель предлагает учащимся высказать свое мнение о том, что нового они узнали и что их больше всего впечатлило. Важно, чтобы учащиеся осознали значимость изучения истории своей малой родины. Оценка личного вклада в развитие города.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, размышляют о том, что нового они узнали.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы для самостоятельного изучения. Рекомендации по поиску дополнительной информации о городе Будённовске. Учитель предоставляет список книг, статей и интернет-ресурсов. Важно стимулировать учащихся к дальнейшему изучению истории своей малой родины. Обсуждение возможности посещения краеведческого музея.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.