Этап направлен на создание позитивного настроя в классе и актуализацию знаний учащихся о родном городе. Учитель задает вопросы о том, что они знают о Печоре, какие достопримечательности посещали, что им больше всего нравится в городе. Создается атмосфера открытости и заинтересованности в теме.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 мин.

На этом этапе учитель предоставляет краткую историческую справку о городе Печоре, начиная с его основания и заканчивая современностью. Акцент делается на важных событиях и этапах развития города, которые повлияли на формирование его культурного наследия.

Действия учителя: Рассказывает об истории города, используя презентацию.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ учителя, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Учитель представляет наиболее известные памятники города Печоры, рассказывая об их истории создания, архитектурных особенностях и людях, которым они посвящены. Используются фотографии и иллюстрации, чтобы визуализировать информацию и сделать ее более понятной и интересной.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с фотографиями памятников, рассказывает об их истории.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии памятников, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Этот этап посвящен рассказу о выдающихся личностях, родившихся или связанных с городом Печорой. Учащиеся узнают об их достижениях в различных областях науки, культуры и искусства, и о вкладе, который они внесли в развитие города.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых печорцах, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, записывают имена и информацию о знаменитых людях.

Длительность: 5 мин.

Проводится викторина для закрепления полученных знаний о городе и его памятниках. Викторина может проводиться в различных формах: устный опрос, письменный тест, командная игра. Это способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и развитию их познавательного интереса.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Организуется обсуждение вопросов, связанных с сохранением памятников истории и культуры. Учащиеся высказывают свои предложения о том, как можно улучшить состояние памятников, привлечь внимание общественности к проблеме сохранения культурного наследия и воспитать уважительное отношение к истории.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует участие учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается выбрать один из памятников города, который им больше всего нравится, и рассказать о нем, подготовив небольшое сообщение или презентацию. Это позволяет им проявить творческие способности и закрепить полученные знания.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить мини-проект.

Действия учащихся: Выбирают памятник и готовят мини-сообщения/презентации.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся представляют свои мини-проекты, рассказывая о выбранных памятниках и делясь своими впечатлениями. Это способствует развитию коммуникативных навыков и умению презентовать информацию.

Действия учителя: Организует презентацию мини-проектов.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает полученные знания и предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями. Обсуждаются вопросы, что нового узнали, что понравилось больше всего, что было самым сложным.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставляется список литературы и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для дальнейшего изучения истории и культуры города Печоры.

Действия учителя: Предлагает список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.