Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения темы. Актуализация знаний учащихся о родном крае. Мотивация к изучению истории и культуры Мордовии. Подчеркивание важности сохранения культурного наследия и уважительного отношения к традициям предков. Представление цели и задач классного часа, формирование у учеников понимания значимости обсуждения темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Мордовии: от древнейших времен до современности. Рассказ о формировании мордовского народа, его традициях и обычаях. Упоминание о важных исторических событиях, связанных с регионом. Подчеркивается роль Мордовии в истории России и ее вклад в развитие страны. Важно выделить ключевые исторические личности, оказавшие влияние на развитие региона.

Действия учителя: Рассказывает об истории Мордовии, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с культурой и традициями мордовского народа: фольклор, музыка, танцы, декоративно-прикладное искусство, национальная кухня. Обсуждение особенностей мордовской письменности и языка. Подчеркивается роль народных промыслов и ремесел в сохранении культурного наследия. Отдельное внимание уделяется национальным праздникам и обрядам.

Действия учителя: Демонстрирует примеры мордовской культуры, организует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают материалы, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Изучение географического положения Мордовии на карте России. Обзор природных богатств региона: леса, реки, озера, полезные ископаемые. Рассказ об уникальной природе Мордовии и необходимости ее охраны. Рассматриваются ключевые природные ландшафты и их особенности. Подчеркивается важность экологической безопасности региона.

Действия учителя: Работает с картой, показывает фотографии природы Мордовии.

Действия учащихся: Изучают карту, обсуждают природные ресурсы региона.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных достопримечательностей Мордовии: музеи, театры, памятники архитектуры, природные заповедники. Рассказ о значимых культурных и исторических объектах региона. Привлечение внимания к уникальным туристическим маршрутам Мордовии. Организация виртуальной экскурсии по достопримечательностям.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоролики о достопримечательностях.

Действия учащихся: Просматривают материалы, обсуждают, интересуются деталями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся уроженцах Мордовии, прославившихся в различных областях: науке, культуре, спорте. Обсуждение их достижений и вклада в развитие региона и страны. Подчеркивается важность примеров для подражания и вдохновения. Учащиеся делятся своими знаниями об известных личностях.

Действия учителя: Представляет информацию об известных людях Мордовии.

Действия учащихся: Рассказывают о том, что им известно об известных личностях.

Длительность: 4 мин.

Предлагается учащимся выполнить творческое задание: нарисовать рисунок, написать стихотворение или сочинение о Мордовии. Задание направлено на развитие творческих способностей и выражение личного отношения к родному краю. Учащиеся могут выбрать любую форму выражения своего творчества. Организация мини-выставки работ.

Действия учителя: Объясняет задание, предлагает материалы.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся презентуют свои творческие работы, делятся своими впечатлениями и мыслями. Обсуждение работ, обмен мнениями. Поощрение творческой активности и инициативы. Демонстрация уважения к творчеству друг друга. Акцент делается на позитивном восприятии и поддержке.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, слушают выступления одноклассников.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: что нового узнали, что понравилось, что запомнилось. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Поощрение активного участия учащихся в обсуждении.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, рекомендованной для углубленного изучения истории и культуры Мордовии. Указание интернет-ресурсов, содержащих достоверную информацию о регионе. Рекомендации по посещению музеев и библиотек. Предоставление ссылок на электронные ресурсы. Важно, чтобы литература была доступна для разных возрастных групп.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.