Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркнуть важность темы для развития личности и социальной адаптации. Краткое введение, объясняющее, что внешний вид – это не просто одежда, а часть нашей самопрезентации, которую мы используем для общения с миром. Задача этапа - настроить учащихся на продуктивную работу и заинтересовать их темой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими мыслями о том, какое впечатление производит человек с опрятным и неопрятным внешним видом. Вопросы для обсуждения: «С кем вы охотнее будете общаться?», «Как вы думаете, что влияет на первое впечатление?», «Какие ассоциации возникают у вас, когда вы видите человека, не следящего за собой?». Задача этапа - активизировать мыслительную деятельность учащихся и выявить их представления о роли внешнего вида в общении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель демонстрирует презентацию, в которой рассматриваются различные стили одежды и примеры уместного/неуместного внешнего вида в разных ситуациях (школа, театр, спортзал и т.д.). Обсуждаются тенденции моды, влияние рекламы и СМИ на формирование представлений о красоте. Разъясняется разница между следованием моде и созданием собственного стиля. Особое внимание уделяется тому, как одежда может выражать индивидуальность и подчеркивать достоинства личности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проводится дискуссия на тему «Границы дозволенного во внешнем виде». Вопросы для обсуждения: «Что можно и что нельзя носить в школу?», «Какие требования к внешнему виду предъявляют различные профессии?», «Какие ценности должны быть приоритетными при выборе одежды и аксессуаров?». Учащиеся должны научиться аргументированно выражать свое мнение и уважать мнение других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается коротко описать свой стиль (или стиль, к которому они стремятся) в нескольких предложениях. Можно предложить нарисовать эскиз желаемого образа. Задача этапа - помочь учащимся осознать свои предпочтения и индивидуальность. Предусмотреть возможность поделиться своими идеями с классом (по желанию).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение вопросов рефлексии: «Что нового вы узнали?», «Что было наиболее интересным?», «Что вы планируете изменить в своем отношении к своему внешнему виду?». Подчеркнуть, что внешний вид – это важная часть нашей жизни, и к нему нужно относиться осознанно и ответственно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.