Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Кратко рассказывает о важности музыки в жизни человека и о целях предстоящей встречи. Можно начать с риторического вопроса: "Что для вас музыка?" или попросить кратко назвать любимую песню.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими ассоциациями, которые вызывает у них музыка. Он может задавать вопросы: «Какие чувства вы испытываете, когда слушаете музыку?», «Какие воспоминания у вас связаны с определенными песнями?». Можно использовать метод «мозгового штурма» для сбора идей, записывая их на доске или флипчарте. Важно предоставить возможность каждому высказаться.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает прослушать короткие фрагменты музыки разных жанров (классика, рок, поп, электронная музыка и т.д.) и попросить учащихся определить, какие эмоции и настроения вызывает у них каждый жанр. Обсуждаются различия в воздействии различной музыки. Например, как классическая музыка может успокаивать, а рок – заряжать энергией. Важно избежать оценочных суждений о жанрах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается обсудить, как музыка используется в кино и рекламе для создания определенной атмосферы и воздействия на зрителя. Можно показать короткие отрывки из фильмов или рекламных роликов, в которых музыка играет важную роль. Поручить ученикам определить, как именно музыка меняет восприятие сцен.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам поделиться своими личными музыкальными предпочтениями и объяснить, почему они выбирают именно эту музыку. Можно попросить их рассказать о музыке, которая помогает им в трудные моменты или вдохновляет на новые свершения. Учащимся предоставляется возможность рассказать о любимых исполнителях и группах. Подчеркнуть, что музыка - это средство самовыражения и способ показать свою индивидуальность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель проводит рефлексию, используя метод круга отзывов. Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, рассказывают, что нового они узнали или осознали для себя. Подводятся итоги, делается вывод о важности музыки в жизни человека. Учитель благодарит участников за активное участие и заинтересованность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.