Приветствие, создание атмосферы загадочности и предвкушения приключения. Учитель рассказывает о предстоящем путешествии на незнакомую планету, подчеркивая, что это не просто развлечение, а важная миссия по изучению новых миров. Подчеркивается, что успех экспедиции зависит от слаженной работы команды и соблюдения правил безопасности. Обсуждение с учащимися, что необходимо для подготовки к такому путешествию (знания, навыки, снаряжение).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Класс делится на небольшие группы, каждая из которых получает задание разработать фрагмент карты незнакомой планеты. Учащиеся придумывают уникальные географические объекты, климатические условия, формы жизни и возможные опасности. После этого фрагменты объединяются в общую карту, которую обсуждают и дополняют. Важно стимулировать воображение и творческий подход при создании карты, чтобы она получилась максимально интересной и разнообразной.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждая команда, представляющая определенную группу исследователей (биологи, геологи, инженеры и т.д.), разрабатывает правила поведения на планете, учитывая ее уникальные особенности и потенциальные угрозы. Например, биологам необходимо разработать правила взаимодействия с местными формами жизни, геологам – правила безопасного исследования горных пород, а инженерам – правила работы с новым оборудованием. Правила должны быть четкими, понятными и направленными на обеспечение безопасности и благополучия всех членов экспедиции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает командам ряд проблемных ситуаций, которые могут возникнуть в ходе экспедиции (например, потеря связи с Землей, столкновение с враждебными формами жизни, поломка оборудования). Учащиеся должны найти решение проблемы, используя навыки командной работы, креативного мышления и знания, полученные при разработке правил поведения. Важно стимулировать дискуссию и поиск компромиссных решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов, обсуждение результатов экспедиции и выводы о важности сотрудничества, адаптации и соблюдения правил. Учитель спрашивает учащихся, что нового они узнали в ходе классного часа, какие навыки они приобрели и как полученный опыт может быть применен в реальной жизни. Подчеркивается, что правила и нормы необходимы для гармоничного сосуществования в любом обществе, и что ответственность за их соблюдение лежит на каждом человеке.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.