Учитель приветствует класс, создает позитивный настрой, объявляет тему классного часа «Музыкальная копилка». Объясняет цель занятия – поделиться любимой музыкой и узнать о предпочтениях одноклассников. Подчеркивает, что цель не в оценке музыки, а в обмене впечатлениями и уважительном отношении к чужому вкусу. Учитель напоминает о правилах уважительного общения и активного слушания. Необходимо создать атмосферу доверия и открытости, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся назвать первые три слова, которые приходят им в голову, когда они слышат слово «музыка». Слова записываются на доске или слайде. Затем учитель предлагает поделиться своими ассоциациями с разными музыкальными жанрами (классика, рок, поп, рэп и т.д.). Эта разминка помогает активизировать мыслительную деятельность и подготовить учащихся к осознанному восприятию музыки. Можно использовать короткие музыкальные отрывки для стимуляции ассоциаций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся по очереди представляют свои любимые музыкальные композиции. Каждый ученик рассказывает о выбранной песне или музыкальном произведении: кто исполнитель, жанр, о чем песня/композиция, почему она ему нравится, какие чувства и эмоции вызывает. Желательно, чтобы ученики включали небольшие отрывки из композиций. Учитель модерирует процесс, следя за тем, чтобы соблюдалось время и чтобы все желающие смогли высказаться. Важно поощрять оригинальность и разнообразие музыкальных вкусов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

После каждого выступления учитель предлагает одноклассникам задать вопросы выступающему, поделиться своими впечатлениями о прозвучавшей музыке. Учитель стимулирует обсуждение, задавая наводящие вопросы: что понравилось в композиции, какие эмоции вызвала, чем она отличается от другой музыки, которую слушали раньше. Важно поощрять аргументированное выражение мнения и уважительное отношение к чужому вкусу. Учитель акцентирует внимание на том, как музыка влияет на настроение и эмоциональное состояние.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая услышанное и отмечая разнообразие музыкальных предпочтений в классе. Проводит рефлексию, предлагая учащимся ответить на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось, что было самым интересным, что они вынесли для себя из этого занятия. Можно использовать карточки с вопросами или провести короткое голосование. Учитель благодарит учащихся за активное участие и позитивный настрой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.