Создание эмоционально положительного настроя в классе. Обсуждение актуальности темы толерантности в современном мире. Подчеркивание важности уважительного отношения к каждому человеку, независимо от его отличий. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задаёт вопросы, актуализирующие тему.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Запись на доске всех ассоциаций, возникающих у учащихся при слове «толерантность». Обсуждение этих ассоциаций, выделение ключевых понятий и определений. Формирование общего понимания термина.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация короткого видеоролика, иллюстрирующего примеры толерантного и нетерпимого поведения. Анализ поступков героев видео, обсуждение последствий. Рассмотрение различных ситуаций и позиций.

Действия учителя: Проводит просмотр видеоролика, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных конфликтных ситуаций, связанных с нетерпимостью. Задача группы – найти конструктивное решение, основанное на принципах толерантности и уважения.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает карточки с заданиями, контролирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, решают предложенные ситуации.

Длительность: 8 мин.

Каждая группа представляет свое решение предложенной ситуации, объясняет свой выбор. Обсуждение различных вариантов решения, сравнение подходов. Выявление наиболее эффективных стратегий.

Действия учителя: Организует презентацию результатов, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои решения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния стереотипов и предрассудков на формирование отношения к другим людям. Анализ примеров стереотипов, лежащих в основе дискриминации. Развенчание распространенных мифов.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Каждый учащийся записывает в тетради три конкретных действия, которые он может предпринять для создания более толерантного общества. Поощрение личной ответственности и инициативы.

Действия учителя: Предлагает выполнить индивидуальное задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют индивидуальное задание, делятся своими планами.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается представить себя на месте другого человека, оказавшегося в сложной ситуации. Задача – понять его чувства и мотивы, выразить сочувствие. Развитие эмоционального интеллекта.

Действия учителя: Организует игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, проявляют эмпатию.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Подводит итоги, задаёт вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы толерантности и уважения к другим культурам. Рекомендации для дальнейшего развития.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.