Приветствие участников. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткое объяснение, почему важно говорить о различиях между людьми и как они влияют на нашу жизнь. Подчеркнуть, что разнообразие – это не проблема, а возможность для роста и развития. Установление правил работы: уважение к мнению других, активное участие, конфиденциальность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Участники делятся на небольшие группы (4-5 человек). Каждой группе предлагается выделить 3-5 сходств и 3-5 различий между членами группы. Затем группы представляют свои результаты классу. Обсуждение: Какие сходства и различия оказались наиболее важными? Как эти различия влияют на общение в группе? Задача показывает, что у всех есть и общее, и уникальное.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение модератором дискуссии по вопросам: Что значит ощущать себя 'другим'? Какие чувства это может вызывать? Какие трудности могут возникнуть при взаимодействии с людьми, которые отличаются от нас? Задача – затронуть личный опыт учеников, обсудить предрассудки и стереотипы, существующие в обществе и в классе. Способствовать развитию эмпатии и понимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Участники разбиваются на пары. Каждый получает карточку с утверждением, которое может вызвать разногласия (например, «Учиться – это весело», «Командная работа всегда лучше индивидуальной»). Один участник выражает свое согласие или несогласие с утверждением, а другой старается понять его точку зрения и найти аргументы, которые помогут им прийти к общему знаменателю. Задача: научиться слушать и слышать друг друга, находить компромисс.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

На большом листе бумаги изображено дерево. Участникам предлагается написать на отдельных листочках те ценности, которые важны для них и для всего класса (например, дружба, уважение, честность, взаимопомощь). Затем листочки прикрепляются к дереву, формируя общие ценности класса. Это упражнение нацелено на поиск общих точек соприкосновения и укрепление чувства общности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Комплимент». Каждый участник высказывает положительное впечатление о ком-либо из присутствующих, отмечая его уникальные качества. Подведение итогов классного часа. Подчеркивание важности уважительного отношения к различиям и совместной работы для достижения общих целей. Поощрение дальнейшего развития коммуникативных навыков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.