Краткое введение в тему классного часа, напомнить об основных событиях Великой Отечественной войны, в частности о битвах за Кавказ. Объяснить, почему повесть Б. Васильева актуальна и сегодня. Показать фотографии и документальные кадры тех лет, чтобы создать атмосферу эпохи. Задать вопрос: как вы представляете себе подвиг на войне? Предложить простые примеры героизма, с которыми ребята сталкивались или читали о них.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся прочитать ключевой эпизод повести, например, описание подготовки к бою или эпизод гибели Ольги. После прочтения провести обсуждение: Какие чувства вызвал у вас этот эпизод? Какие детали кажутся наиболее важными? Как автор раскрывает характеры героев? Обратить внимание на язык и стиль повествования. Рассмотреть использование пейзажа как средства создания настроения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение образов главных героев: Александра, Ольги, Петрова. Подчеркнуть их молодость, наивность, но и мужество, стойкость. Рассмотреть внутренние конфликты героев, их сомнения и переживания. Сравнить характеры героев, выявить их общие черты и различия. Предложить учащимся представить себя на месте героев – что бы они чувствовали и делали?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Определить авторскую позицию в отношении войны и героев. Определить основные темы повести: героизм, любовь, долг, человечность. Как эти темы переплетаются между собой? Как автор показывает трагизм войны и ее влияние на судьбы людей? Подчеркнуть, что война – это всегда потеря, боль и страдание. Обсудить значение названия повести

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Просмотр фрагмента экранизации повести (важно выбрать фрагмент, который наиболее ярко передает атмосферу и дух произведения). После просмотра обсуждение: Совпадает ли экранизация с вашим представлением о повести? Что нового вы узнали из фильма? Как режиссер передал характеры героев и основные темы произведения? Обсудить плюсы и минусы экранизации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Провести дискуссию на тему «Героизм сегодня». Актуален ли героизм в современном мире? В чем он может проявляться? Какие качества нужны человеку, чтобы быть героем? Предложить учащимся привести примеры подвига из современной жизни. Подчеркнуть, что героизм может проявляться не только в воинской доблести, но и в повседневной жизни, в заботе о ближних, в стремлении к добру и справедливости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Завершить классный час рефлексией, подвести итоги. Акцентировать внимание на том, что подвиг советских солдат никогда не будет забыт. В заключение подчеркнуть важность сохранения памяти о войне и воспитания патриотизма у молодого поколения. Поблагодарить учащихся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.