Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивный настрой. Можно начать с небольшой разминки или игры на сплочение класса. Цель этого этапа – настроить ребят на продуктивную работу и создать благоприятную атмосферу доверия и взаимопонимания. Важно подчеркнуть, что сегодня они будут говорить о вежливости, о том, как важно быть добрыми и уважительными друг к другу. Учитель кратко объявляет тему и цели классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм: ученикам предлагается высказать свои мысли о том, что такое вежливость, какие слова и поступки можно назвать вежливыми. Учитель направляет обсуждение, помогает сформулировать ключевые понятия (уважение, тактичность, доброжелательность, приветливость и т.д.) и фиксирует их на доске. Важно, чтобы учащиеся сами пришли к пониманию сути вежливости, а не получили готовое определение. Обсуждаются примеры вежливого и невежливого поведения из повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации, в которой необходимо проявить вежливость (например, обращение к старшему, просьба о помощи, конфликтная ситуация). Задача группы – разработать и представить свой вариант решения, демонстрирующий вежливое поведение. Учитель выступает в роли модератора, помогает группам анализировать ситуации и находить оптимальные решения. Важно подчеркнуть, что не всегда есть один правильный ответ, и приветствуются различные точки зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Несколько добровольцев разыгрывают сценки, демонстрирующие вежливое и невежливое общение в различных ситуациях. Остальные учащиеся наблюдают и анализируют поведение героев, отмечают положительные и отрицательные моменты. После каждой сценки проводится небольшой разбор: что было сделано правильно, а что можно было улучшить. Цель этапа – отработать навыки вежливого общения на практике и закрепить полученные знания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает основные выводы и подчеркивает важность вежливости в повседневной жизни. Учащимся предлагается поделиться своими мыслями и впечатлениями о проведенном мероприятии. Обсуждается, как они могут применять полученные знания и навыки в своей жизни. Учитель поощряет активное участие и позитивный настрой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель благодарит учащихся за участие в классном часе, подчеркивает, что вежливость – это ценное качество, которое поможет им построить гармоничные отношения с окружающими и добиться успеха в жизни. Он призывает ребят всегда быть вежливыми и уважительными друг к другу, и напоминает, что вежливость – это не просто правила поведения, а проявление человечности и доброты. Учитель желает всем хорошего дня и прощается.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.