Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы и целей классного часа. Акцентирование внимания на важности данной проблемы для подросткового возраста. Побуждение к активному участию в обсуждении. Обозначение правил работы в группе и уважительного отношения к мнению каждого участника. Формулировка ожиданий от классного часа с точки зрения повышения сознательности и ответственности. 380 символов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия наркомании. Различные виды наркотических веществ и их воздействие на организм. Обзор статистики наркомании среди подростков. Обсуждение распространенных мифов и заблуждений о наркотиках. Акцентирование внимания на том, что наркомания – это не просто вредная привычка, а серьезное заболевание, требующее лечения. 395 символов

Действия учителя: Предлагает учащимся определить понятие наркомании, обсуждает различные виды наркотиков.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ причин, побуждающих подростков к употреблению наркотиков: любопытство, желание испытать новые ощущения, влияние сверстников, проблемы в семье или школе, чувство одиночества и депрессии. Обсуждение факторов риска и защитных факторов. Рассмотрение психологических и социальных аспектов наркомании. 410 символов

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах употребления наркотиков.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся опытом, анализируют возможные причины.

Длительность: 6 мин.

Подробное рассмотрение влияния наркотиков на различные органы и системы организма: головной мозг, сердце, печень, легкие, иммунную систему. Обсуждение краткосрочных и долгосрочных последствий употребления наркотиков. Акцентирование внимания на разрушительном воздействии наркотиков на физическое и психическое здоровье. 375 символов

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о влиянии наркотиков на организм.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Разбор различных жизненных ситуаций, связанных с употреблением наркотиков: предложение друга попробовать наркотик, встреча с наркоторговцем, оказание помощи другу, попавшему в беду. Учащиеся должны предложить варианты решения этих ситуаций, основываясь на знаниях, полученных на классном часу. Развитие навыков принятия ответственных решений и противостояния негативному влиянию среды. 430 символов

Действия учителя: Предлагает учащимся разыграть ролевые игры, демонстрирующие различные ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, предлагают варианты решения ситуаций, анализируют возможные последствия.

Длительность: 8 мин.

Обучение навыкам отказа от употребления наркотиков и противостояния давлению сверстников. Разработка конкретных фраз и стратегий, которые помогут учащимся уверенно и твердо сказать «Нет» в ситуациях, связанных с предложением наркотиков. Акцентирование внимания на важности умения отстаивать свою позицию и не поддаваться на провокации. 385 символов

Действия учителя: Проводит тренинг по формированию навыков отказа.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки отказа, используя различные фразы и стратегии.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации о телефонах доверия, центрах помощи наркозависимым, организациях, занимающихся профилактикой наркомании. Обсуждение важности своевременного обращения за помощью к специалистам. Акцентирование внимания на том, что наркомания – это заболевание, которое можно вылечить, но только при условии своевременного и квалифицированного лечения. 415 символов

Действия учителя: Предоставляет информацию о телефонах доверия и центрах помощи.

Действия учащихся: Делают записи, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего реальные истории людей, столкнувшихся с наркоманией. Обсуждение увиденного. Акцентирование внимания на трагических последствиях употребления наркотиков для личности и ее близких. Формирование эмоционального отклика на проблему наркомании. 360 символов

Действия учителя: Организует просмотр видеоролика, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы они сделали. Определение личного отношения к проблеме наркомании. Обмен мнениями о том, как можно использовать полученные знания в жизни. Оценка эффективности проведенного мероприятия. 390 символов

Действия учителя: Организует дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, высказывают свои мысли, оценивают эффективность классного часа.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации о наркомании и ее профилактике. Рекомендации для самостоятельного изучения данной темы. Предложение учащимся провести собственные исследования и подготовить доклады или презентации по данной теме. 350 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.