Начало классного часа с приветствия и небольшого упражнения на командообразование. Можно предложить ребятам встать в круг и назвать свои имена и любимое занятие. Задача этапа – создать атмосферу доверия и готовности к открытому общению. Подчеркивается важность уважительного отношения друг к другу и активного участия в обсуждении. Учитель настраивает на конструктивную работу и напоминает о правилах поведения на классном часе, акцентируя внимание на том, что здесь важно высказать свое мнение, не перебивая других, и быть готовым услышать другую точку зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что такое дружба?» и перечислить качества, которыми должен обладать настоящий друг. Ответы записываются на доске или ватмане. Цель этапа – активизировать знания и представления школьников о дружбе, выявить общие ценности и ожидания от дружеских отношений. Важно поощрять любые ответы, даже самые неожиданные, чтобы стимулировать творческое мышление и создать атмосферу свободной дискуссии. Учитель направляет обсуждение, задавая уточняющие вопросы и помогая ребятам формулировать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с различными ситуациями, связанными с дружбой (конфликты, помощь, предательство и т.д.). Задача каждой группы – проанализировать ситуацию, предложить возможные способы решения и представить результаты своей работы классу. Цель этапа – развить навыки анализа конфликтных ситуаций, поиска компромиссов и принятия правильных решений в дружеских отношениях. Учитель выступает в роли наблюдателя и консультанта, помогая группам в случае затруднений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Организация общей дискуссии на тему: «Почему дружба важна в жизни человека?». Учащиеся делятся своими личными историями и размышлениями. Обсуждаются такие вопросы, как поддержка, взаимопомощь, радость, грусть, одиночество и дружба. Учитель направляет дискуссию, подводит итоги и делает акцент на том, как дружба влияет на самочувствие и личностный рост. Важно создать атмосферу доверия и взаимопонимания, чтобы каждый ученик почувствовал себя комфортно, выражая свои мысли и чувства. Обсуждается также тема настоящей дружбы и отличия её от приятельских отношений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Заключительный этап, на котором учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа и делают выводы. Каждый ученик записывает на стикере один новый момент, который он узнал о дружбе, и прикрепляет его на ватман, оформленный в виде дерева. Дерево символизирует крепкие и прочные дружеские связи, которые создаются на основе взаимоуважения, доверия и поддержки. Учитель благодарит ребят за активное участие и подчеркивает важность дружбы в их жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.