Начальный этап, направленный на актуализацию знаний учащихся о роли воинства в истории России и о значении веры в жизни русского народа. Обсуждение понятий «покровительство», «духовный защитник». Создание эмоционального настроя, подведение к теме.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие размышления и обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Представление информации о святом Георгии Победоносце – одном из самых почитаемых святых в России, покровителе воинов. Рассказ о его жизни, подвигах и значении для русского воинства. Рассмотрение иконографии святого.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и подвигах святого Георгия, демонстрирует изображения.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли святого Дмитрия Солунского в истории Москвы и всего Русского государства. Рассказ о Куликовской битве и о значении этого святого для победы русских войск. Анализ иконописи, связанной с Дмитрием Солунским.

Действия учителя: Представляет информацию о святом Дмитрии Солунском и его роли в Куликовской битве.

Действия учащихся: Слушают, участвуют в обсуждении, рассматривают иллюстрации.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение исторической фигуры Александра Невского, как выдающегося полководца и государственного деятеля. Анализ его воинских побед и дипломатических достижений. Связь между его деятельностью и православной верой.

Действия учителя: Представляет исторический очерк о жизни и деяниях Александра Невского.

Действия учащихся: Слушают, делают выводы о роли веры в жизни воина и политика.

Длительность: 6 мин.

Краткий обзор других святых, почитаемых как покровители русского воинства (Борис и Глеб, Сергий Радонежский и др.). Акцент на их духовном влиянии на русское общество и армию.

Действия учителя: Кратко рассказывает о других святых покровителях, демонстрирует изображения.

Действия учащихся: Задают уточняющие вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Анализ символики, используемой при изображении святых воинов (оружие, доспехи, знамена). Рассмотрение иконографических особенностей и их значения. Обсуждение роли иконописи в формировании религиозного сознания.

Действия учителя: Объясняет символику и иконографические особенности изображений святых.

Действия учащихся: Изучают изображения, обсуждают символическое значение элементов.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли веры в укреплении морального духа воинов, в формировании чувства долга и ответственности. Примеры из истории, подтверждающие влияние веры на исход сражений.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на стимулирование размышлений о роли веры.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры из истории.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение сохранения памяти о святых покровителях в современном мире. Рассмотрение традиций почитания святых в православной культуре. Обсуждение значимости исторических ценностей в настоящем.

Действия учителя: Предлагает к обсуждению современные аспекты почитания святых покровителей.

Действия учащихся: Делятся мнениями, рассказывают о своем опыте.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Демонстрация списка использованных источников и рекомендованной литературы для самостоятельного изучения. Предоставление доступа к интернет-ресурсам по теме.

Действия учителя: Представляет список литературы, доступный для учащихся.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.