Приветствие учащихся, создание психологического комфорта. Объявление темы и цели классного часа, актуализация знаний о наркотиках (что они знают о них, где слышали, какие представления у них есть). Подчеркивается важность темы для их будущего и здоровья. Уточняются правила работы в классе: уважение к мнению других, открытость и готовность к обсуждению. Учитывается, что подростки в этом возрасте уже имеют определенный опыт общения и могут быть подвержены давлению сверстников, поэтому важно создать атмосферу доверия и безопасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией о различных видах наркотиков (традиционных и синтетических), их воздействии на организм (физиологическом и психологическом). Особое внимание уделяется краткосрочным и долгосрочным последствиям употребления: разрушение здоровья, зависимость, социальная деградация, юридические проблемы. Визуализация информации (фотографии, видеоролики) для большей наглядности и эмоционального воздействия. Важно использовать научные факты и избегать излишней драматизации, чтобы не вызвать панику.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Дискуссия о причинах, толкающих подростков к наркотикам: любопытство, желание казаться взрослым, стремление уйти от проблем, влияние сверстников, психологическая неустойчивость, недостаток внимания и заботы. Учащимся предлагается высказать свое мнение, поделиться своими наблюдениями. Учитель направляет дискуссию, подводит к выводу о том, что наркотики не решают проблем, а лишь создают новые. Рассматриваются факторы риска и защитные факторы, которые могут помочь подросткам избежать наркотической зависимости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают кейс-стади, описывающий ситуацию, в которой подросток сталкивается с предложением попробовать наркотики. Задача каждой группы – проанализировать ситуацию, предложить варианты решения и аргументировать свой выбор. После обсуждения в группах представители докладывают о своих решениях, обмениваются мнениями. Учитель модерирует дискуссию, помогает учащимся найти эффективные стратегии отказа от наркотиков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Краткое рассмотрение правовых последствий, связанных с употреблением, хранением и распространением наркотиков. Информация об организациях, оказывающих помощь людям, страдающим наркотической зависимостью (телефоны доверия, реабилитационные центры). Учащимся объясняется, к кому можно обратиться за помощью, если они или их друзья столкнулись с проблемой наркомании. Подчеркивается важность поддержки и помощи тем, кто пытается избавиться от зависимости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Открытая дискуссия: что нового узнали на классном часу, что впечатлило больше всего, как полученные знания могут пригодиться в жизни. Учитель резюмирует основные идеи, подчеркивает важность осознанного выбора здорового образа жизни. Поощряется активное участие и выражается надежда на то, что учащиеся сделают правильный выбор в будущем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.