Организационный момент, приветствие. Создание праздничной атмосферы. Актуализация знаний о приближающемся Новом годе. Мотивация к участию в классном часу. Объявление темы и целей занятия. Заинтересовать учеников темой и настроить на позитивное восприятие информации. Подчеркнуть важность праздника и его связь с русскими традициями и произведениями искусства.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, высказывают свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Повторение сюжета мультфильма «Трое из Простоквашино». Беседа о главных героях: Дяде Федоре, коте Матроскине и псе Шарике. Обсуждение их характеров, привычек и взаимоотношений. Анализ причин, побудивших Дядю Федора уйти жить в деревню. Отметить особенности каждого персонажа и их вклад в развитие сюжета.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие беседу, уточняет знания учащихся.

Действия учащихся: Вспоминают мультфильм, делятся впечатлениями о героях, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Разбор ключевых проблемных ситуаций из мультфильма: борьба за дом, взаимопонимание между героями, примирение с почтальоном Печкиным. Обсуждение способов решения этих проблем, предложенных героями. Выявление моральных уроков, которые можно извлечь из этих ситуаций. Анализ действий персонажей и их последствий.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить проблемные ситуации, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о проблемах и способах их решения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Предложить учащимся написать письмо Дяде Федору, в котором они могут рассказать о себе, своих желаниях, новогодних планах и задать вопросы герою мультфильма. Задание направлено на развитие творческого мышления, письменной речи и закрепление знаний о персонаже. Стимулировать ребят к написанию содержательных и оригинальных писем.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает учащимся в случае затруднений.

Действия учащихся: Пишут письма Дяде Федору, выражают свои мысли и чувства.

Длительность: 8 мин.

Проведение игровой викторины по мультфильму «Трое из Простоквашино». Учащимся предлагаются вопросы о героях, событиях и фразах из мультфильма. Цель игры – закрепить знания учащихся, стимулировать их интерес к произведению и создать атмосферу веселья. Можно использовать картинки, аудиофрагменты или видеоролики.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, оценивает ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в игре, демонстрируют свои знания.

Длительность: 5 мин.

Беседа о том, как, возможно, праздновали Новый год в деревне Простоквашино. Рассуждения о том, какие традиции могли быть у героев мультфильма. Обсуждение новогодних традиций в России. Создание у детей ощущения причастности к культуре своего народа. Мотивировать к сохранению и развитию традиций.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение, предоставляет информацию о традициях.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о традициях, участвуют в обсуждении, предлагают свои идеи.

Длительность: 4 мин.

Предложить учащимся изготовить новогодние украшения в стиле Простоквашино (например, аппликации в виде снежинок, елочек, игрушек из бумаги или ткани). Задание направлено на развитие творческих способностей, мелкой моторики и создание праздничного настроения. Предоставить необходимые материалы и инструменты.

Действия учителя: Оказывает помощь учащимся в процессе изготовления украшений.

Действия учащихся: Изготавливают новогодние украшения, проявляют фантазию и творческий подход.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение основных моральных ценностей, показанных в мультфильме «Трое из Простоквашино»: дружба, взаимопомощь, честность, бережное отношение к природе. Акцент на важности этих ценностей в повседневной жизни. Стремление мотивировать учеников к положительным поступкам.

Действия учителя: Обобщает высказывания учащихся, делает выводы о важности моральных ценностей.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями о моральных ценностях, приводят примеры из жизни.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложить учащимся поделиться своими впечатлениями от участия в мероприятии: что нового узнали, что понравилось, что было сложным, чему научились. Можно использовать различные формы рефлексии: устные ответы, письменные отзывы, рисунки-символы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, помогает учащимся сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Перечень использованных материалов и источников: Мультфильм «Трое из Простоквашино» (режиссер К. Брюнов); Книга Э. Успенского «Трое из Простоквашино»; Статьи о мультфильме и его героях в интернете.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 0 мин.