Организационный момент. Создание праздничной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Обращение учителя к учащимся, актуализация знаний о празднике и его значении. Важно вовлечь учащихся в обсуждение, задать вопросы о личных впечатлениях и ассоциациях с Новым годом. Постановка проблемного вопроса, побуждающего к размышлению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника, его эволюции в разных культурах. От древних языческих обрядов до современного празднования. Обсуждение интересных фактов и легенд, связанных с Новым годом. Акцент на том, как праздник менялся со временем, сохраняя при этом свою суть.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Новом годе.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах мира. Представление видеоматериалов и фотографий, демонстрирующих культурные особенности. Акцент на универсальных ценностях, которые объединяют людей в праздновании Нового года, несмотря на различия в обычаях. Сравнение и сопоставление традиций.

Действия учителя: Показывает презентацию о новогодних традициях в разных странах.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Разбор символики новогодних атрибутов: елка, Дед Мороз, подарки, украшения. Объяснение значения каждого символа и его связи с новогодними традициями. Обсуждение роли символов в создании праздничного настроения и атмосферы волшебства. Ассоциативное мышление и развитие воображения.

Действия учителя: Объясняет символику новогодних атрибутов.

Действия учащихся: Обсуждают символику, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Работа в группах. Учащимся предлагается создать коллаж или рисунок на тему “Мой Новый год”. Задача – отразить в творчестве свои мечты, надежды и ожидания, связанные с праздником, используя различные материалы и техники. Развитие творческих способностей, фантазии и командной работы.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает с материалами.

Действия учащихся: Работают в группах, создают коллажи или рисунки.

Длительность: 7 мин.

Представление групповых работ. Каждая группа представляет свой коллаж или рисунок, рассказывает о своей идее и воплощении. Обсуждение работ, обмен впечатлениями и комплиментами. Развитие навыков публичного выступления, умения аргументировать свою точку зрения и слушать других.

Действия учителя: Координирует презентацию работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, обсуждают работы других групп.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ценностей, связанных с Новым годом: доброта, надежда, вера в чудеса, любовь, дружба. Анализ того, как эти ценности проявляются в новогодних традициях и обычаях. Размышления о том, как можно проявлять эти ценности в повседневной жизни. Формирование нравственных ориентиров.

Действия учителя: Направляет обсуждение ценностей Нового года.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода “микрофон”. Учащимся предлагается ответить на вопросы: “Что нового я узнал?”, “Что мне понравилось?”, “Что я хотел бы еще узнать?”. Закрепление полученных знаний и формирование позитивного отношения к празднику. Самооценка и анализ проведенной работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Выражение благодарности учащимся за активное участие. Пожелание счастливого Нового года. Акцентирование внимания на важности сохранения традиций и ценностей праздника.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит учащихся.

Действия учащихся: Слушают заключительное слово учителя.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Рекомендации по самостоятельному изучению темы. Указание литературы, которая может быть полезна для дальнейшего расширения знаний о Новом годе и его традициях.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.