Вступительное слово учителя о важности изучения истории родного города, его значении для формирования личности. Создание позитивной атмосферы и настрой на плодотворную работу. Подчеркивается значимость Нового Уренгоя в масштабах страны, его роль в обеспечении энергетической безопасности. Обсуждение ожиданий от классного часа. Необходимо вызвать у учеников интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории основания города, его первых жителях, развитии газовой промышленности. Демонстрация презентации с фотографиями первых поселений, строительством первых объектов. Обсуждение трудностей, с которыми столкнулись первопроходцы и их вклад в развитие города. Важно подчеркнуть героизм и самоотверженность строителей города.

Действия учителя: Презентует историческую справку о городе.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обзор современной инфраструктуры города, его промышленности, культуры и образования. Рассказ о крупных предприятиях города, их значении для экономики региона и страны. Демонстрация видеороликов о жизни города, его достопримечательностях, культурных мероприятиях. Обсуждение перспектив развития города. Важно показать, что Новый Уренгой – это современный, динамично развивающийся город.

Действия учителя: Представляет информацию о современной жизни города.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся жителях города, внесших вклад в его развитие. Представление биографий, достижений, наград. Подчеркивается важность сохранения памяти о героях и пример для подражания. Обсуждение того, кто из земляков вызывает наибольшее уважение и почему.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых людях города.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о известных людях города.

Длительность: 5 мин.

Творческое задание: учащиеся делятся своими впечатлениями о любимых местах в городе. Они могут рассказать о парках, скверах, музеях, спортивных площадках. Демонстрация фотографий, рисунков, созданных учащимися. Важно дать возможность каждому высказаться и проявить свою индивидуальность.

Действия учителя: Организует творческую работу, помогает учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, демонстрируют свои работы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение проблем, с которыми сталкивается город, и путей их решения. Рассмотрение перспектив развития города в будущем. Высказывание предложений по улучшению жизни в городе. Важно научить учащихся критическому мышлению и умению аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, посвященной истории, культуре и современности города. Вопросы викторины должны охватывать различные аспекты жизни города. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Викторина направлена на закрепление полученных знаний и повышение интереса к изучению истории родного края.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся совместно создают коллаж, отражающий их представление о городе будущего. Они могут использовать фотографии, рисунки, надписи. Коллаж должен отражать их мечты и надежды, связанные с развитием города. Важно дать возможность учащимся проявить свою фантазию и творческие способности.

Действия учителя: Оказывает помощь в создании коллажа.

Действия учащихся: Совместно создают коллаж.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на классном часу, что им понравилось больше всего и что, по их мнению, можно было бы улучшить. Подведение итогов мероприятия и благодарность учащимся за активное участие. Обсуждение впечатлений и эмоций, вызванных классным часом. Важно получить обратную связь от учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Представление списка книг, статей, веб-сайтов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания о городе Новый Уренгой. Рекомендации по дополнительному изучению истории и культуры города. Предоставление ссылок на онлайн-ресурсы, посвященные Новому Уренгою. Важно стимулировать интерес учащихся к самостоятельному изучению истории родного края.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.