Организационный момент и актуализация знаний учащихся. Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и создает благоприятную атмосферу. Этот этап направлен на вовлечение в тему, путем постановки проблемного вопроса об устойчивом развитии Казахстана и роли каждого гражданина в этом процессе, а также определение важности изучения Стратегии «Казахстан-2050» для понимания будущего страны. Кратко оглашается тема и цели классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, оглашает тему и цели классного часа, задает проблемный вопрос.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор исторических этапов становления независимого Казахстана. Учитель рассказывает об основных вехах истории Казахстана после обретения независимости, подчеркивая необходимость определения стратегического курса развития страны. Рассматриваются вызовы и возможности, стоявшие перед Казахстаном на разных этапах его истории, и объясняется, как эти факторы повлияли на формирование Стратегии «Казахстан-2050».

Действия учителя: Рассказывает об истории независимого Казахстана, выделяет ключевые этапы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Подробное рассмотрение ключевых направлений Стратегии. Учитель представляет основные положения Стратегии «Казахстан-2050», такие как построение конкурентоспособной экономики, создание благоприятных условий для жизни граждан, обеспечение социальной справедливости и укрепление национальной безопасности. Каждое направление рассматривается с точки зрения целей, задач и мер, необходимых для их достижения.

Действия учителя: Представляет основные положения Стратегии, объясняет ключевые понятия.

Действия учащихся: Конспектируют, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоролика, посвященного Стратегии «Казахстан-2050». Ученики смотрят видеоролик, содержащий интервью с экспертами, политиками и общественными деятелями о Стратегии «Казахстан-2050». После просмотра проводится обсуждение видеоматериала, в ходе которого учащиеся делятся своими впечатлениями и высказывают свое мнение.

Действия учителя: Включает видеоматериал, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Разделение учащихся на группы для обсуждения конкретных аспектов Стратегии. Учащиеся делятся на группы и получают задания для обсуждения. Каждая группа анализирует определенный аспект Стратегии «Казахстан-2050» и формулирует свои предложения и рекомендации по его реализации. Формируется навык командной работы и обсуждения сложных вопросов.

Действия учителя: Разделяет учащихся на группы, выдает задания.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают задания, готовят ответы.

Длительность: 8 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы. Представители каждой группы выступают перед классом с презентацией своих результатов. Ученики слушают выступления других групп и задают вопросы. Важно оценить умение учащихся формулировать свои мысли и представлять их аудитории.

Действия учителя: Организует презентации групп, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют результаты работы, задают вопросы другим группам.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии о роли молодежи в реализации Стратегии «Казахстан-2050». Учитель инициирует дискуссию о роли молодежи в реализации Стратегии «Казахстан-2050». Учащиеся высказывают свое мнение о том, как они могут внести свой вклад в будущее страны. Подчеркивается необходимость активного участия молодежи в общественной и политической жизни.

Действия учителя: Инициирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Разбор высказываний известных политиков и общественных деятелей о будущем Казахстана. Учащиеся анализируют цитаты известных личностей о будущем Казахстана, подчеркивая основные идеи и ценности, которые они отражают. Обсуждается значение этих идей для реализации Стратегии «Казахстан-2050».

Действия учителя: Предлагает цитаты для анализа, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель подводит итоги классного часа, резюмируя основные идеи и выводы. Учащиеся делятся своими впечатлениями и отвечают на вопрос, что нового они узнали о Стратегии «Казахстан-2050». Акцентируется внимание на важности реализации этой Стратегии для будущего Казахстана.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Учитель предоставляет учащимся список литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Учащиеся получают информацию о том, где они могут найти дополнительную информацию о Стратегии «Казахстан-2050».

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.