Приветствие, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний учащихся о космосе и Дне космонавтики. Подчеркивание важности космической отрасли для развития науки и технологий, а также ее роли в формировании национальной гордости. Постановка цели и задач классного часа. Краткий анонс этапов работы.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории развития космонавтики, начиная с первых теоретических разработок К.Э. Циолковского и заканчивая первыми запуском спутника и полетом Ю.А. Гагарина. Демонстрация архивных фотографий и видеоматериалов. Подчеркивается вклад советских ученых и конструкторов в освоение космоса.

Действия учителя: Рассказывает об истории космонавтики, показывает фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся конструкторах и космонавтах, таких как С.П. Королев, Ю.А. Гагарин, В.В. Терешкова и других. Анализ их вклада в развитие космонавтики и их личных качеств. Подчеркивается значимость командной работы и упорства в достижении целей.

Действия учителя: Представляет информацию о выдающихся личностях, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных космических программ и проектов России. Рассказ о МКС, запусках ракет, новых космических технологиях. Обсуждение перспектив развития российской космонавтики и ее роли в мировой космической индустрии. Используется презентация с фотографиями и видеоматериалами.

Действия учителя: Презентует информацию о современной космонавтике.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 7 мин.

Акцент на специфике российской космической отрасли: создание и производство ракет-носителей, космических аппаратов и оборудования. Объяснение логистики и организации процессов на космодромах. Рассказ об инновационных технологиях, используемых в российской космонавтике.

Действия учителя: Объясняет особенности российской космической отрасли.

Действия учащихся: Задают уточняющие вопросы, делают заметки.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры в формате викторины или квеста, посвященной космической тематике. Задачи и вопросы могут быть связаны с историей космонавтики, биографиями космонавтов, космическими технологиями. Игра способствует закреплению полученных знаний и развитию командного духа.

Действия учителя: Организует и проводит игру, следит за временем.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся выполнить творческое задание – создать рисунок или коллаж на тему "Космический пейзаж". Это может быть изображение планеты, космического корабля, космонавта или фантастического космического мира. Задание способствует развитию воображения и творческих способностей.

Действия учителя: Раздает материалы для творчества, объясняет задание.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, проявляют фантазию.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся презентуют свои творческие работы, рассказывают о своих идеях и вдохновении. Организуется обсуждение работ, обмен мнениями и похвала за проявленное творчество. Подчеркивается важность индивидуального подхода и самовыражения.

Действия учителя: Организует презентацию работ, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, высказывают свои мнения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предлагается учащимся поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы: "Что нового вы узнали?", "Что вам больше всего понравилось?", "Что было самым сложным?" Анализ полученных ответов и общая оценка проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, видеоматериалов и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся глубже изучить тему космонавтики. Рекомендации по чтению книг, просмотру документальных фильмов и посещению сайтов, посвященных космосу.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.