Создание благоприятной атмосферы, постановка темы и целей классного часа. Актуализация знаний о здоровье и здоровом образе жизни. Подчеркивание значимости данной темы для каждого ученика, так как речь идет о сохранении самого ценного – здоровья. Обсуждение понятий «зависимость» и «вредные привычки».

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Изучение состава табачного дыма и его воздействия на организм человека. Обсуждение различных видов табачных изделий. Рассмотрение процесса формирования никотиновой зависимости и ее последствий. Подчеркивается, что никотин – сильнейший наркотик, вызывающий быстрое привыкание и разрушающий организм.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о табачном дыме и его компонентах.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Подробный разбор системы органов, которые подвергаются негативному воздействию курения. Особое внимание уделяется заболеваниям сердечно-сосудистой системы, органов дыхания и онкологическим заболеваниям. Иллюстрация этих процессов с помощью видеоматериалов и моделей легких.

Действия учителя: Показывает видеоролик о последствиях курения, демонстрирует модели легких курильщика и некурильщика.

Действия учащихся: Смотрят видео, анализируют увиденное, сравнивают модели легких.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение причин, по которым подростки начинают курить. Анализ распространенности курения среди молодежи. Рассмотрение влияния рекламы и окружения на формирование вредной привычки. Обсуждение понятий: "давление сверстников" и "групповые нормы".

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к размышлению о причинах курения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 7 мин.

Мозговой штурм: разработка стратегий отказа от предложения покурить. Отработка навыков уверенного поведения и твердого отказа. Ситуационные задачи: «Как бы ты поступил, если…?».

Действия учителя: Предлагает учащимся проиграть различные ситуации отказа, используя карточки.

Действия учащихся: Работают в группах, проигрывают ситуации, анализируют результаты.

Длительность: 8 мин.

Поиск и обсуждение здоровых альтернатив курению. Обсуждение полезных хобби, спорта, активного отдыха. Подчеркивается важность социальной поддержки и развития позитивных отношений.

Действия учителя: Предлагает учащимся составить список здоровых альтернатив курению.

Действия учащихся: Составляют список, делятся идеями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение историй людей, столкнувшихся с последствиями курения (если есть возможность пригласить человека, победившего зависимость). Рассмотрение реальных примеров и анализ негативных последствий курения на примере чужой жизни. Осознание ценности здоровья и необходимости заботы о нем.

Действия учителя: Представляет заранее подготовленную историю, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают услышанное.

Длительность: 6 мин.

Развенчание популярных мифов о курении (например, «курение снимает стресс», «легкие сигареты менее вредны», «курение помогает похудеть»). Представление научно обоснованных фактов, опровергающих эти мифы. Акцент на то, что курение – это не решение проблем, а лишь создание новых.

Действия учителя: Представляет информацию о мифах о курении и их опровержениях.

Действия учащихся: Обсуждают мифы, приводят аргументы за и против.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Самооценка: «Что я узнал нового?», «Что было самым важным для меня?», «Как я могу использовать эти знания в жизни?». Обмен впечатлениями и личными выводами.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Указание контактов служб помощи и поддержки для тех, кто хочет избавиться от курения. Информация о психологической помощи.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.