Организационный момент. Актуализация знаний учащихся о периоде распада СССР и обретения Казахстаном независимости. Формулирование темы и целей классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к изучению материала. Краткое объяснение важности изучения данной темы для понимания современной истории Казахстана и формирования гражданской позиции.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизненном пути Н.А. Назарбаева, его образовании и начале трудовой деятельности. Освещение его карьерного роста до прихода к руководству Казахской ССР. Подчеркивается его трудолюбие, целеустремленность и выдающиеся организаторские способности. Акцент делается на значении его опыта и знаний для будущего развития страны.

Действия учителя: Представляет биографию Н.А. Назарбаева с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Подробный анализ событий, связанных с распадом СССР и провозглашением независимости Казахстана. Рассмотрение роли Н.А. Назарбаева в принятии исторического решения о выходе из состава СССР. Обсуждение политических и экономических вызовов, стоящих перед молодой республикой. Акцентируется необходимость принятия ответственных решений в условиях неопределенности.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, демонстрирует видеохроники.

Действия учащихся: Обсуждают в группах основные факторы, повлиявшие на провозглашение независимости.

Длительность: 10 мин.

Анализ первых политических и экономических реформ, проведенных под руководством Н.А. Назарбаева. Обсуждение вопросов строительства государственности, формирования институтов власти и демократических принципов. Рассмотрение сложности переходного периода и необходимости проведения радикальных преобразований.

Действия учителя: Объясняет основные направления реформ.

Действия учащихся: Сопоставляют реформы с современными реалиями.

Длительность: 10 мин.

Детальное рассмотрение экономических реформ, направленных на развитие рыночной экономики, привлечение иностранных инвестиций и модернизацию промышленности. Обсуждение программы приватизации, создания свободных экономических зон и развития агропромышленного комплекса. Анализ положительных и отрицательных последствий проведения экономических реформ. Оценка роли экономического роста в укреплении независимости Казахстана.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать статистические данные.

Действия учащихся: Представляют результаты анализа, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Освещение внешней политики Казахстана под руководством Н.А. Назарбаева. Рассмотрение ключевых направлений внешней политики, таких как укрепление отношений с соседними странами, интеграция в мировое сообщество и участие в международных организациях. Акцент делается на роли Казахстана в решении глобальных проблем и укреплении международного мира и безопасности.

Действия учителя: Рассказывает о дипломатических инициативах Н.А. Назарбаева.

Действия учащихся: Оценивают эффективность внешней политики Казахстана.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение решения о переносе столицы из Алматы в Астану. Анализ мотивов и последствий этого решения. Рассмотрение экономических, политических и социальных аспектов переноса столицы. Оценка роли переноса столицы в развитии Казахстана. Анализ стратегической важности нового местоположения столицы.

Действия учителя: Предлагает аргументы 'за' и 'против' переноса столицы.

Действия учащихся: Проводят дебаты, высказывают свою точку зрения.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов деятельности Н.А. Назарбаева на посту президента Казахстана. Обзор ключевых достижений Казахстана в период его президентства. Анализ вызовов и проблем, стоящих перед Казахстаном в настоящее время. Обсуждение перспектив развития страны в будущем.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, выделяет ключевые моменты.

Действия учащихся: Формулируют свои выводы и предложения.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Выявление наиболее интересных и значимых моментов. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Дать учащимся возможность выразить свое мнение о проделанной работе.

Действия учителя: Организует рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Название книг и сайтов, посвященных биографии Н.А. Назарбаева и истории независимого Казахстана. Возможность расширить свои знания и углубить понимание темы самостоятельно. Рекомендации к другим источникам информации, таким как документальные фильмы и мемуары.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.