Приветствие, проверка готовности класса к занятию. Создание позитивной эмоциональной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Сообщение о плане работы. Краткое введение в тему, подчеркивающее важность изучения казачьей культуры и роли женщины в ней. Необходимо подчеркнуть, что данный час посвящен не только историческому аспекту, но и актуальности образа матери для современного общества. Попытка вызвать интерес у учащихся к теме, задать наводящие вопросы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический экскурс: жизнь казачества, быт, традиции, роль женщины в казачьем обществе. Рассказ об особенностях положения казачки в семье и обществе, ее обязанностях и правах. Акцент на том, что казачка – это не только хранительница очага, но и помощница мужу, защитница семьи и воспитательница детей. Подчеркнуть, что в условиях постоянных военных походов и опасностей, роль казачки была особенно значима, она являлась символом стабильности и надежды.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Разбор казачьих казок, легенд, песен и пословиц, в которых отражается образ матери. Обсуждение ключевых мотивов и символов, связанных с материнством, любовью, верностью, отвагой и самопожертвованием. Например, разбор казачьих песен, посвященных материнской любви и тоске по дому. Анализ казачьих пословиц и поговорок, отражающих отношение к матери и семье. Выявление основных черт характера матери-казачки, проявляющихся в фольклоре.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Просмотр фрагментов документальных фильмов или художественных произведений (по возможности), изображающих быт и жизнь казачек. Анализ иллюстраций, картин, фотографий, демонстрирующих образ казачки в разные эпохи. Обсуждение внешнего облика, одежды, занятий казачек. Анализ используемых символов и деталей, подчеркивающих силу, красоту и достоинство казачки. Акцентирование внимания на особенностях казачьего костюма, как символе идентичности и принадлежности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение вопросов: «Каким вы представляете себе образ матери-казачки?», «Какие качества, на ваш взгляд, наиболее важны для женщины-матери?», «Актуален ли образ матери-казачки в современном мире?». Обмен мнениями, аргументация своей точки зрения. Формирование у учащихся навыков ведения дискуссии, уважительного отношения к мнению других. Вопросы должны побуждать к размышлениям о роли женщины в современном обществе и о сохранении традиционных ценностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обобщение сказанного. Выводы о значении образа матери-казачки для казачьей культуры и истории. Подчеркнуть, что образ матери-казачки – это символ силы, мужества, любви и преданности. Предложение учащимся высказать свои впечатления от классного часа, используя рефлексию (три слова).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.